Abendland und Orient: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM-Unterrichten
K (Textersetzung - „Kategorie:Politik und Sozialwissenschaften“ durch „Kategorie:Politik“)
 
K (1 Version importiert)
(kein Unterschied)

Version vom 23. Februar 2019, 08:37 Uhr

     Ur- und Frühgeschichte · Antike · Mittelalter · Neuzeit: Frühe Neuzeit - 19. Jh. · 20. Jh. · 21. Jh.

Die Beziehung zwischen Christentum und Islam im Mittelalter wird oft auf die Zeit der Kreuzzüge verengt. Dabei gab es vor, während und auch nach den Kreuzzügen regen Handel, Kulturaustausch und Vermischung zwischen den betroffenen Völkern.

Das Kursthema hat im Geschichtsunterricht aufgrund von Nahostkonflikt und Terrorismus zusätzlich an Bedeutung gewonnen. Deshalb bietet sich als Einstieg in das Thema oder als Erweiterung desselben auch eine Auseinandersetzung mit aktuellen Fragen (in der Neuzeit) an.

ToDo (weitere ToDos)
Gnome-devel.svg

Neugliederung in Lernpfad mit konkretem Unterrichtsbezug und Aufgaben:

Um diese Seiten als Unterseiten einordnen zu können, müsste der Seitentitel gekürzt werden.

Was haltet ihr von "Islam und Abendland"?

Integration von Seiten wie

als weiterführende Links / Ideen

--Matthias Scharwies (Diskussion)


Ideen für den Unterricht

Aktuelle Diskussionen aufgreifen

Unterrichtsidee
Seit dem 11. September 2001 beschäftigen Islamisten und viele Fragen, die mit dem Islam zusammenhängen, die öffentliche Diskussion. Es sollte daher nicht schwer sein, Material zu einer gerade aktuellen Diskussion als Einstieg in diese Unterrichtseinheit zu finden.


Streit um Mohammed-Karikaturen

Unterrichtsidee

Letztlich geht es beim Streit um die Mohammed-Karikaturen, die eine dänische Zeitung Ende 2005 veröffentlichte, um die Frage, wie weit Pressefreiheit gehen darf.

Vorlage:Siehe


Die Diskussion um das Kopftuch

Unterrichtsidee

Aspekte:

  • Darf eine Muslimin mit Kopftuch in Deutschland Lehrerin sein?
  • Verbot religiöser Symbole in Frankreich: Gleiche Regelungen für Christen, Juden und Muslime
  • Das Kopftuch-Verbot in der Türkei: Studieren mit Kopftuch verboten oder erlaubt?

Kernfrage:

  • Konflikt zwischen Glaubens- und Meinungsfreiheit und Neutralitätsgebot staatlicher Institutionen: Welcher Wert und welches Recht stehen höher?
Vorlage:Siehe


Fatwa gegen den Terror

Unterrichtsidee

Im Juli 2005 erließen islamische Geistliche in Großbritannien nach den Bombenanschlägen vom 07.07.2005 in London eine Fatwa gegen den Terror.

Aspekte
  • Gewaltbegriff
  • Kann Terror legitim sein?
  • Welche Mittel sind wann zu welchem Zweck gerechtfertigt?
Kernfrage
  • Gibt es unterschiedliche Wertesysteme bei Christen und Muslimen?
Mehr unter: Fatwa gegen den Terror


Besuch einer Moschee

Unterrichtsidee
Wenn schon der Islam ein zentrales Thema des Unterrichts ist, bietet es sich an, eine Mosche zu besuchen, um einmal diese als Institution kennen zu lernen, aber mehr noch, um die Gelegenheit zu nutzen, in einer Situation außerhalb der Schule mit einem oder mehreren Vertretern des Islam über grundsätzliche und aktuelle Fragen im Zusammenhang mit dem Islam zu sprechen.


Vorlage:Meinung

Ausstellungen

  • Ausstellung Saladin und die Kreuzfahrer, 21. Oktober 2005 bis 12. Februar 2006, Landesmuseum für Vorgeschichte Halle
"Die Begegnung der Welten im Vorderen Orient zur Zeit der Kreuzzüge ist von großer Bedeutung für das Werden Europas und von hoher Aktualität, wie die politischen Ereignisse der jüngsten Vergangenheit verdeutlichen. Die Ausstellung thematisiert das Zusammentreffen der Welten zur Zeit der Kreuzfahrer und zeigt, dass es sich hierbei keineswegs nur um kriegerische Begegnungen handelte, sondern auch ein vielfältiger friedlicher Austausch und eine kulturelle Befruchtung stattfanden."
"Das Aufeinandertreffen zweier Welten im Vorderen Orient zur Zeit der Kreuzzüge im 12. und 13. Jahrhundert war von enormer Bedeutung für die Enstehung der Zivilisation in Europa. Die Ausstellung im Museum für Vorgeschichte in Halle zeigt, dass es sich dabei nicht nur um kriegerische Auseinandersetzungen handelte, sondern auch ein reger kultureller Austausch stattfand."

Der christlich-europäische Westen und die islamische Welt - Ein Kampf der Kulturen?

21. Jahrhundert: Die westliche und islamische Welt im Kampf?

Samuel P. Huntingtons These vom "Kampf der Kulturen"

Vorlage:Siehe

Gegenseitige Wahrnehmung in der Geschichte

Muslimische Wahrnehmung

"Derb und weißhäutig, den Tieren ähnlich, von minderer Intelligenz - so beurteilten die Araber des Mittelalters die Bewohner Europas. Das Zentrum der Welt waren für sie die islamischen Länder."

Orient und Okzident

Das Werden der mittelalterlichen Welt



Gesellschafts- und Herrschaftsordnungen

Das gottgefällige Leben eines Christen

Hier soll es um die Grundlagen des Christentums und das Christentum im Mittelalter gehen.

Siehe (im Prinzip) den Artikel Christentum - allerdings fehlen dort noch die wesentlichen Inhalte. - Hilf sie zu ergänzen!

Islam - gottgegebene Herrschaft und Gesellschaft

Vorlage:Siehe

Islam und Christentum heute

Vorlage:Siehe

Auflistung verschiedener Artikel zum Thema.
"Das Thema Kulturdialog wird immer dann aktuell, wenn das Kind schon in den Brunnen gefallen ist. Man will von den Wissenschaftlern dann wissen, was zu tun ist, um den Kampf der Kulturen aufzuhalten, beklagt die Politikwissenschaftlerin Naika Foroutan."

Medien

Lehrwerke

  • Geschichte & Geschehen exempla. Kursthemen für die Sekundarstufe II. Blauer Band. Leipzig, Klett, 2001. ISBN 3-12-415110-0.
Kursthema: Der christlich-europäische Westen und die islamische Welt - Ein Kampf der Kulturen?
  • Kurshefte Geschichte. Die islamische Welt und Europa. Begegnung - Zusammenprall - Dialog? Zur Geschichte des islamischen und des christlichen Kulturkreises. Berlin, Cornelsen, 2002. ISBN 3-464-64288-7
  • Thema Geschichte. Geschichtliche Reihe für die Sekundarstufe II. Der Islam und die westliche Welt - Konfrontation, Konkurrenz, Kulturaustausch. Hg. v. Hartmann Wunderer. Hannover, Schroedel, 2003. ISBN 3-507-36853-6

Bundeszentrale für politische Bildung

Überblicksseite über die Angebote der Bundeszentrale für politische Bildung zum Thema Islam - mit zahlreichen Publikationen und einigen Links ins Internet.
Bereitstellungspauschale 2,- €
Arbeitshilfen für die politische Bildung
  • Islam I
"Zwei Unterrichtsmodule für die Sekundarstufe und die Erwachsenenbildung (Projektübergreifende Materialien – Grundkentnnisse, Politik und Religion im Islam)." - Bereitstellungspauschale 2,- €
"Einheiten für die Sekundarstufe und die außerschulische politische Bildung. Unter didaktischen Fragestellungen wurde eine Materialsammlung (Texte, Bilder, Graphiken, Karikaturen etc. mit Arbeitshinweisen) zu folgenden Schwerpunktthemen erarbeitet:
  • Modul 5 "Islam in Europa"
  • Modul 6 "Islam - Länderbeispiel Iran"
"Auf der beiliegenden CD-ROM sind Texte und Abbildungen aller bisher erschienenen Module als PDF-Dateien gespeichert." - Bereitstellungspauschale 4,- €
Informationen zur politischen Bildung - aktuell. 2002. Keine Bereitstellungspauschale
Artikel in Informationen zur politischen Bildung (Heft 277). Türkei. Online verfügbar und ausdruckbar.

Videos

Literatur

Linkliste

Siehe auch

<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,Islam und Christentum in Mittelalter und Neuzeit,Islam und Christentum,Islam, Christentum, Mittelalter und Neuzeit, Mittelalter, Neuzeit, Geschichte, Religion, Gesellschaftslehre</metakeywords>

Abgerufen von „https://unterrichten.zum.de/index.php?title=Abendland_und_Orient&oldid=83926“