Wir erforschen den Boden/Wir entnehmen eine Bodenprobe: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 24. Februar 2019, 17:32 Uhr

Treffpunkt im Gelände

Untersuchungsmaterialien

Bohrstock

Fotoapparat

Katasterkarte

Spaten

Versuchsablauf

Erstelle eine Übersicht über die zu untersuchenden Flächen. Eine Katasterkarte kann bei einer großflächigen Untersuchung sehr nützlich sein.
Lege ein Protokoll über die Probenentnahme an.
Wo erfolgt die Probenentnahme?
Wie ist der Standort beschaffen (Acker, Wiese, Weide, Wald)?
Sind Auffälligkeiten vorhanden (Klärschlammaufbringung, Autobahnnähe etc.)?
Kalkuliere die Anzahl der Proben von der Fläche. In Hanglage wähle die Entnahmestellen parallel zum Bergkamm entlang der Höhenlinien).
Die Entnahmestellen sollen bei künftigen Bodenuntersuchungen möglichst wieder aufgesucht werden, um eine Vergleichbarkeit der Werte zu ermöglichen.
Meide Wegränder, Mietenplätze etc. als Entnahmeort.
Nimm eine Mischprobe von der Fläche; fülle die Probe in einen Plastikbeutel und beschrifte die Probe mit einem wasserfesten Faserstiftsorgfältig.
Mache die Proben versandfertig. Lege das Protokoll bei; gib die Anweisung, was untersucht werden soll (siehe Tabelle).

Hinweise

Beachte die Zweckmäßigkeit der Untersuchung, denn jede Untersuchung kostet Geld!

Stickstoffuntersuchungen auf landwirtschaftlichen und gärtnerischen Flächen in der Regel nur während der Wachstumszeit

Untersuchungen auf Spurenelementmangel (Kupfermangel, Manganmangel) nur bei begründetem Verdacht

Auswertung der Exkursion

Verständnisfragen und Anweisungen zum Experiment "Bodenuntersuchung"

Verständnisfragen und Anweisungen zum Experiment "Wir bestimmen den Bodentyp"

Wir erforschen den Boden

Sinn und Zweck

Einfache Analyseverfahren

Organische Zusammensetzung

Bodenwasser, -luft, -wärme

Bodenreaktion

Untersuchungsmethoden

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 *  evtl. Katasterkartasterkarte
-[[Image:Bohrstock.jpg|thumb|200px|left|'''Bohrstock''']]
+[[Image:Bohrstock.jpg|thumb|200px|Bohrstock]]
-[[Image:Diana_camera.jpg|thumb|200px|left|'''Fotoapparat''']]
+[[Image:Diana_camera.jpg|thumb|200px|Fotoapparat]]
-[[Image:Buhnenwerer_karte.jpg|thumb|200px|left|'''Katasterkarte''']]
+[[Image:Buhnenwerer_karte.jpg|thumb|200px|Katasterkarte]]
-[[Image:Spaten.jpg|thumb|100px|left|'''Spaten''']]
+[[Image:Spaten.jpg|thumb|100px|Spaten]]
 '''Versuchsablauf'''
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-[[Image:Auswertung.jpg|thumb|300px|left|'''Auswertung der Exkursion''']]
+[[Image:Auswertung.jpg|thumb|300px||Auswertung der Exkursion]]
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 # Gibt es Böden mit nur einem Horizont?
 # Erläutere den Vorgang der Bodenalterung.
-##. Erläutere die Horizontfolge A / B / C.|Frage}}
+# Erläutere die Horizontfolge A / B / C.|Frage}}
 * [http://www.kgs-tornesch.de/index.php?menuid=16&reporeid=35  Klaus-Groth-Schule Tornesch:projektorientierten Unterricht zum Thema Boden]