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Sprachbildung: Unterschied zwischen den Versionen
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** "Ich wünsche dir ein(en?) guten Rutsch." - das Verb ''<u>wünschen</u>'' mit DATIV und AKKUSATIV -> in: [[ | ** "Ich wünsche dir ein(en?) guten Rutsch." - das Verb ''<u>wünschen</u>'' mit DATIV und AKKUSATIV -> in: [[Weihnachtswissen/Traditionen/Weihnachtskarten|Warum schreiben wir uns Weihnachts- und Neujahrsglückwünsche?]] | ||
** Ungesicherte Informationen ausdrücken mit dem Modalverb ''<u>sollen</u>'' oder dem Redepartikel ''<u>wohl</u>'' -> in: [[Osterwissen]] (für Jhg. 5-7) | ** Ungesicherte Informationen ausdrücken mit dem Modalverb ''<u>sollen</u>'' oder dem Redepartikel ''<u>wohl</u>'' -> in: [[Osterwissen]] (für Jhg. 5-7) | ||
Version vom 21. März 2026, 09:48 Uhr
Sprachwissen für Lehrerende
ZIEL: Um sprachsensibel unterrichten zu können, braucht man als Lehrer zuerst einmal selbst Sprachwissen! Hier finden sich ein paar "Schnipsel", d. h. eine unsystematische, zufällige Sammlung.
- Warum steht auf einem Brief "An Herrn Meier", obwohl es doch eigentlich "Herr Meier" heißt? - die n-Deklination
- Sprachbildungsschnipsel in Unterichtsmaterialien:
- "Ich wünsche dir ein(en?) guten Rutsch." - das Verb wünschen mit DATIV und AKKUSATIV -> in: Warum schreiben wir uns Weihnachts- und Neujahrsglückwünsche?
- Ungesicherte Informationen ausdrücken mit dem Modalverb sollen oder dem Redepartikel wohl -> in: Osterwissen (für Jhg. 5-7)
