Kooperatives Lernen

Kooperatives Lernszenario

Worum geht's

„Nur weil wir Schülerinnen und Schüler in Gruppen einteilen, heißt das noch nicht, dass sie als Team zusammen arbeiten.“

Norm Green: The Difference between Cooperative Learning and Group Work

"This approach differs from group learning in that each member of the group has a specific responsibility and is held individually accountable for the group’s overall success."

https://www.quora.com/What-is-the-difference-between-group-work-cooperative-learning

Grundprinzipien des Kooperativen Lernens

„Denkzeit

Alle Lernprozesse beinhalten grundsätzlich eine individuelle Denkzeit: Es gibt immer einen vorgegebenen Zeitraum, der dem individuellen Nachdenken gegeben wird.

Austausch

Kooperatives Lernen bietet den Schülerinnen und Schülern immer die Möglichkeit sich auszutauschen, bevor Einzelne oder Gruppen ihre Ergebnisse vor der ganzen Klasse vorstellen.

Persönliche Verantwortung

Alle Schülerinnen und Schüler müssen darauf vorbereitet sein, ihre Ergebnisse vorzustellen: keiner kann sich ausruhen, denn jeder kann aufgerufen werden. Und niemand weiß zu Beginn der Arbeit, ob er nicht das Ergebnis vorstellen muss."

L. Brüning/R. Saum: Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. NDS-Verlag Essen 2007 S. 15

Think - Pair - Share Tischgruppen Placemat Gruppenpuzzle Gruppen-Karussell

Reziprokes Lesen Zufallsprinzip Murmelphase Placemat Kooperatives Schreiben

Siehe auch

• Fachartikel zu kooperativem Lernen und Schüleraktivierung im Vielfalt-Lernen-Wiki
• Think - Pair - Share im Grundschulportal