Präsentieren/Für ein Referat recherchieren: Unterschied zwischen den Versionen

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Im Unterricht dürfte in der Regel eine gezielte, von der Lehrkraft vorbereitete '''Internetrecherche''' (das '''Suchen im World Wide Web''') sinnvoller als ein ungezieltes Suchen im Internet sein. Denn eine ungezielte Suche ("Suche nach Informationen zum Thema / Stichwort ...") frustriert schnell angesichts der großen Zahl von Suchergebnissen, zumal wenn hierzu nur eine Unterrichtsstunde zur Verfügung steht, von der schon Zeit für den Wechsel zum Computerraum, das Anschalten und Hochfahren der Geräte usw. abgeht.


Darüber hinaus sollte vor der Benutzung des Computers eine [[#Suchstrategien|Suchstrategie]] erarbeitet werden, z.B. mit [[Mindmap|Mind-Maps]] oder ABC-Listen. Ein Katalog möglicher Einstiegsquellen sowie Recherche in Printmedien (der [[Bibliothek]]) runden die Internetrecherche ab.


== Suchstrategien ==
[[File:Cartoon Woman Multitasking Work At Home.svg|250px|right]]
{{Aufgabe|Überlege dir, '''wonach''' Du suchst. Natürlich kennst Du das Thema Deines Referats, aber das bedeutet noch nicht, dass Du wirklich weißt, '''worum es bei diesem Thema geht'''. Der Erfolg Deiner Recherche wird aber sehr stark davon abhängen, ob Du weißt, ''was'' Du finden möchtest.}}


=== Wie Rechercheaufträge im Internet methodisch sinnvoll gestaltet werden können ===
Hier stellt sich zunächst ein scheinbares Problem:
* Du möchtest recherchieren, um mehr über ein Thema herauszufinden.
* Um erfolgreich recherchieren zu können, musst Du etwas über das Thema wissen.


Jeder Schüler und jede Schülerin (und auch im Prinzip jede Lehrkraft) scheint heute zu wissen, wie man etwas im Internet sucht und findet. Die unterrichtliche Erfahrung widerspricht aber dieser Annahme. Deshalb macht es viel Sinn, sich bei der Unterrichtsvorbereitung auch Gedanken darüber zu machen, was wie gesucht werden soll. - Gut zusammengefasst hat dies der Lehrerfreund:
–  Wie soll man da vorankommen?<br> Du musst Dich in kleinen Schritten in das Thema „hinein arbeiten“ und bei jedem Schritt die Informationen anwenden, die Du in den vorigen Schritten gefunden und hast. <br>Damit '''erweiterst''' Du bei jedem Schritt Dein Wissen und dringst „tiefer“ in das Thema vor. Du arbeitest Dich vorwärts, indem Du den selben Ablauf (Suche - Auswertung - Suche - Auswertung) mehrmals hintereinander durchführst.
* [http://www.lehrerfreund.de/in/schule/1s/rechercheauftraege-internet/ Wie Rechercheaufträge im Internet methodisch sinnvoll gestaltet werden können] (Lehrerfreund.de, 29.01.2007)
:"Die Zahl von Handreichungen zum Einsatz neuer Medien im Unterricht ist uferlos. In den meisten Fällen beginnt die Aufgabenstellung mit "Recherchiere nach ...". Dabei ist das gar nicht so einfach. Hier finden Sie methodisch-didaktische Anregungen."


=== Googelst Du noch, oder findest Du schon? ===
Die folgende Grafik soll diese Vorgehensweise verdeutlichen.


* [http://loveitorchangeit.com/2012/05/23/googelst-du-noch-oder-findest-du-schon/ Googelst Du noch, oder findest Du schon?]
[[File:Search-spiral.svg|Spiral of Search-Query-Search-Query]]
:"In den vergangenen Wochen habe ich mehrfach Workshops für Lehrerinnen und Lehrer zum Thema Internetrecherche angeboten. Hintergrund für diese Workshops war, dass sowohl viele Schüler als auch einige Lehrer häufig von den Ergebnisanzeigen der Suchmaschinen (meist Google) erschlagen werden.
:Es stand also die Frage im Raum wie man besser zu brauchbaren Ergebnissen kommen kann."


=== Weitere Beiträge zum Thema ===
Es ist wichtig, bei jedem Schritt die bisher gefundenen Informationen '''bewusst''' zu verwenden, um das Thema besser zu verstehen. Denn je mehr Du verstehst, desto gezielter wirst Du suchen können.
* {{lo|http://www.lehrer-online.de/url/google-halbsatz|Die Halbsatz-Suche mit Google - Fakten schnell recherchieren}} (Lehrer-Online)
:Wie man mit Hilfe von Strings ("<Wortgruppe>") sinnvoll suchen und finden kann.
* {{rmg|Suchstrategien und Umgang mit Seiten im Internet|Suchstrategien und Umgang mit Seiten im Internet}}
* [http://unity.zum.de/networks/blog/post.kdautel:24 Produktive Aufgabenstellungen im Zeichen des Internets] - Überlegungen von Klaus Dautel
:"Jetzt stellt sich für die mich die Frage, die mir immer mehr auf den Nägeln brennt: Wie müssen die Aufgaben gestellt werden, damit sie nicht schon mit Copy'n'Paste aus der Wikipedia und anderen Internet-Quellen erledigt werden können."


== Suchmaschinen ==
== Anfangen ==


===Suchmaschinen-Nutzung===
Wo kannst Du anfangen, wenn Du noch fast gar nichts über das Thema weißt? Einige gute Ausgangspunkte sind …
*Finden ohne zu suchen. Nach Eingabe eines beliebigen URL werden Links, welche inhaltlich mit dem URL zusammenhängen, aufgelistet und grafisch in einem Netz dargestellt. Interessant. Mal ausprobieren... http://wortschatz.uni-leipzig.de/nextlinks/


===Spezielle Suchmaschinen für Kinder===
* Dein '''Schulbuch''' –  Hier sind die Informationen in der Regel gut aufbereitet und so dargestellt, dass man sich einen Überblick verschaffen kann.
*[http://www.helles-koepfchen.de www.helles-koepfchen.de] - ein Wissensportal im Internet, das wissbegierige Kinder und Jugendliche von 8 bis 14 Jahren ansprechen soll:
* Ein '''Lexikon''' –  Dort stehen zu einem Thema meist nur die absolut wichtigsten Gesichtspunkte, so dass Du nicht gleich von einer „Informationswelle“ überrollt wirst.
:"Neben eigenen journalistischen Beiträgen ermöglicht unsere Suchmaschine das schnelle Auffinden zehntausender hochwertiger Web-Seiten anderer Anbieter von Kinder- und Jugendseiten. Da die Suchmaschine nur ausgesuchte, für Kinder geeignete Seiten durchsucht, sind die Treffer entsprechend hochwertig. Die Klasse steht hier eindeutig vor der Masse der Suchergebnisse." (Ingo Fischer Chefredakteur)
* Ein '''Übersichtsbuch''' –  Zu fast jedem Thema gibt es allgemeine und spezielle Bücher. Für den Anfang Deiner Recherche solltest Du ein Buch suchen, das eine Übersicht über das Thema bietet. Ein solches Buch wird Dir Dein Lehrer sehr wahrscheinlich geben oder nennen können  – frage danach!


*[http://www.spielstrasse.de/main.html Suchmaschine für Kinder: www.spielstrasse.de ]
== Die richtigen Suchbegriffe ==
:Die Übersicht ist ein Teil der Spielstraße.
Nachdem Du Dir einen Überblick verschafft hast, solltest Du Dir Zeit nehmen, '''Ideen und Begriffe zu sammeln'''.
# Schreibe alle Gedanken und Begriffe auf, die Dir zu Deinem Thema einfallen. Diese Notizen sind zunächst völlig ungeordnet und sollten so direkt und „ungefiltert“ wie möglich aufs Papier gelangen  –  Sortieren und Ordnen folgen erst im nächsten Schritt.
# Nun ist es Zeit, die Ideen zu '''sortieren''' und zu '''ordnen'''. Du solltest Dir überlegen, welche Gesichtspunkte des Themas in Deinem Referat vorkommen sollen (man kann ein Thema nie vollständig darstellen  –  dazu gibt es zu jedem Thema zu viel zu sagen).<br>Du musst also immer eine '''Auswahl treffen''' und die ausgewählten Gesichtspunkte in einen sinnvollen Zusammenhang einordnen. Das nennt man auch '''Strukturieren''', weil man den zuvor ungeordneten Ideen eine Struktur, das heißt eine sinnvolle Ordnung, gibt. Für diesen Schritt kann es sinnvoll sein, eine [[Mindmap]] anzulegen.<br>Indem man Begriffe in eine Mindmap einordnet, ist man automatisch gezwungen zu sortieren, Oberbegriffe zu finden und sich zu überlegen, welche Begriffe zusammen gehören. Du kannst natürlich auch eine andere Methode verwenden. Wichtig ist nur, dass Du in diesem Schritt den Begriffen und Ideen eine erste Struktur gibst.


*[http://www.safetykid.net/ Suchmaschine für Kinder: www.safetykid.net]
Durch das Strukturieren Deiner Begriffe und Ideen hast Du schon eine gute Grundlage für die weitere Recherche geschaffen. Nun kannst Du Dich mit Hilfe der sortierten Begriffe anfangen, mehr Informationen zu den einzelnen Gesichtspunkten zu finden.
:Suchmaschine für Kinder und Jugendliche im Alter von 3 bis 14 Jahren. Kinder, die noch nicht lesen und schreiben können, klicken sich einfach durch die bunten Buttons ihrer Lieblingsrubriken. Ältere Kinder können aus der Rubrikenübersicht auswählen, oder ihren Suchbegriff in die Suchmaske eingeben.
:Hinweis: Die Eingabe von Suchwörtern führt unter Umständen zu einem kostenpflichtigen Hausaufgaben-Server wie www.hausaufgaben-heute.com. Auch sonstiges Herumklicken führt zu kommerziellen Seiten aller Art. Also: Mit Vorsicht genießen!


=== Einige Suchmaschinen und ihre Besonderheiten ===
== Recherche in der Bibliothek ==
* http://clusty.com/
* [http://www.google.de Google Deutschland] - ([http://www.google.de/intl/de_de/features.html Auflistung der Funktionen])
* [http://www.metager.de/ MetaGer] - Meta Suchmaschine, kann wissenschaftliche Berichte bevorzugt suchen
* http://www.suchfibel.de/4spez/metaleistung.htm - Leistungsübersicht Metasuchmaschinen
* http://www.suchfibel.de/3allgem/index.htm - Übersicht über deutschsprachige Suchmaschinen
* http://www.zeno.org/Bibliothek - Diese Suchmaschine sucht nur innerhalb der Zeno.org-Bibliothek, liefert aber leicht zugängliche Resultate, deren vollständiger Kontext abrufbar ist.


== Informationen rund um das Thema "Suchen" ==
Die Bücher in einer Bibliothek sind in einem so genannten „Katalog“ erfasst. Mit Hilfe des Katalogs kann man herausfinden, ob ein bestimmtes Buch in einer Bibliothek vorhanden ist oder nicht. Viele Bibliotheken bieten diesen Katalog auch elektronisch an, was die Suche nach Büchern enorm erleichtert. Am besten ist es, wenn man sogar per Internet auf den Katalog zugreifen kann: dann kann man Bücher von zu Hause suchen und muss nur dann wirklich zur Bibliothek gehen, wenn es tatsächlich interessante Bücher zu einem Thema gibt. Erkundige Dich bei Deiner Bibliothek vor Ort, wie die Recherche dort funktioniert.
* [http://www.suchfibel.de Die Suchfibel] - Technik, Strategien ...


== Die eigene Seite bekannt machen ==
== Web-Recherche ==
* http://www.klug-suchen.de/klugsuch.gif [http://www.klug-suchen.de/mteilen.html Klug Mitteilen!]
:"Anmeldung bei bis zu 15 deutschsprachigen Suchmaschinen:
:Nur für Seiten von gemeinnützigen Vereinen, Schulen, Universitäten, Privatpersonen, sofern sie keine kommerzielle Werbung bzw. kommerzielle Angebote beinhalten.
:Keine erotischen Seiten!
:Kostenfrei, wenn Sie im Gegenzug unser Logo in Ihre Homepage einbinden."


== Siehe auch ==
Für die Recherche im Internet gibt es viele verschiedene Möglichkeiten. Die bekannteste Art, nach Informationen im Internet zu finden, ist die Suche mit einer Suchmaschine.


* [[Grundmodul Mediengefahren/Recherchieren]]
* [https://www.google.de Google]
* [[Internet]]
* [https://www.bing.com/?cc=de Bing] – Ebenfalls eine gute allgemeine Suchmaschine.
* [[Internet im Unterricht]]
* [https://duckduckgo.com/ DuckDuckGo]
* [[MMS/SI/Internetrecherche]]
* [[WebQuest]]
* [[World Wide Web]]


Bei allen Suchmaschinen ist eines zu beachten:


'''Die Ergebnisse sind nur so gut wie die Begriffe, nach denen Du suchst.'''
Wenn Du nicht weißt, in welche „Richtung“ Deine Recherche gehen soll, werden Dir auch die besten Suchmaschinen keine sinnvollen Treffer liefern können. Denn das Wichtigste bei Deiner Recherche sind nicht möglichst viele Suchtreffer, sondern eine '''sinnvolle Auswahl''' aus der riesigen Menge von Treffern. Diese sinnvolle Auswahl kannst Du nur treffen, wenn Du Dir vorher zu Deiner Recherche Gedanken gemacht und Deine Ideen strukturiert hast.
Wie bei jedem Werkzeug kommt es auch bei einer Suchmaschine darauf an, wie gut man es zu benutzen weiß. Hier einige Tipps für Google:
* Google sucht zunächst nach Seiten, in denen '''alle''' eingegebenen Begriffe vorkommen.
* Wenn Du einzelne Begriffe ausschließen möchtest, kannst Du ein „-“ (ein Minuszeichen) direkt davor schreiben; wenn Du z.B. Folgendes eingibst:  <br /><code>käfer -VW -feinkost</code>  <br />zeigt Google nur Seiten an, in denen das Wort „käfer“ vorkommt und in denen die Wörter „VW“ und „feinkost“ '''nicht''' vorkommen. Damit kannst Du bei einem Referat über Käfer (die Insekten) solche Seiten ausschließen, auf denen es um das Auto „VW Käfer“ oder um die Firma „Feinkost Käfer“ geht.
* Google unterscheidet nicht zwischen Groß- und Kleinschreibung. <code>Käfer</code> und <code>käfer</code> liefern beide dieselben Treffer.
* Wenn Du nach einem Begriff suchst, der aus mehreren Wörtern besteht, kannst Du ihn in Anführungszeichen setzen. Dann sucht Google nach diesen Wörtern genauso, wie Du sie geschrieben hast. Z.B. <code>"Deutschland sucht den Superstar"</code>.
Weitere Tipps gibt es hier: [https://support.google.com/websearch/answer/134479?hl=de Google Suchtipps].
== Ergebnisse sichern ==
Während der ganzen Recherche ist es wichtig, gefundene Seiten zu sichern, damit man sie später wieder findet. Dazu legt man sich am besten '''Lesezeichen''' (''bookmarks'') von den Seiten an, auf die man später noch einmal zurückgreifen möchte.
Wenn Du ein umfangreicheres Referat bearbeitest, reichen Lesezeichen wahrscheinlich nicht aus, um den Überblick zu behalten. Du brauchst ein '''sinnvolles Ablagesystem''' auf Deinem Computer.  Der Artikel Eine Recherche organisieren beschreibt, wie das aussehen kann.<ref>[https://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/recherche-organisieren Eine Recherche organisieren] (herr-kalt.de)</ref>
Wichtig ist auch, dass Du von Anfang an Deine Quellen notierst und diese im [[../Handout|Handout]] korrekt angibst.
== Recherche abschließen ==
[[File:Search-spiral.svg|right|Spiral of Search-Query-Search-Query|right]]
Nun hast Du die wichtigsten Schritte eine Recherche kennen gelernt. Einige davon musst Du mehrfach durchführen, bis Du zu den gewünschten Ergebnissen kommst. (Erinnere Dich an die Grafik, die Du weiter oben kennen gelernt hast):
Wenn Du für Dein Thema genügend Bücher gefunden, Websites gesammelt und als Lesezeichen gespeichert hast, ist es Zeit, die Recherche tatsächlich abzuschließen. Das ist ein wichtiger Schritt, denn vor allem im Internet hört die Flut der Informationen nie auf  –  man könnte monatelang weiter suchen. Irgendwann musst Du die Recherche aber „abhaken“ und Dich daran machen, mit den gefundenen Informationen zu arbeiten.
Denn durch Deine Suchergebnisse und Bücher hast Du '''noch nichts gelernt'''. Du hast bisher einfach '''nur gesammelt'''. Informationen allein sind nutzlos. Sie werden erst nützlich, wenn Du sie in einen '''Zusammenhang''' einordnen kannst, wenn Du darüber '''nachdenkst''' und versuchst, sie zu '''verstehen''', wenn Du sie mit anderen Informationen '''vergleichst''' und Dich fragst, wie das Neue zu dem passt, was Du bisher schon weißt.
Schließe daher die Recherche rechtzeitig ab und mache Dich an die spannende Arbeit, Deine Ergebnisse zu einem sinnvollen Referat zusammen zu stellen.
Viel Erfolg!
{{clear}}
{{Präsentieren}}
== Quellen ==
Dieser Text ist eine überarbeitete Textübernahme von https://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/erfolgreich-referat-recherchieren
<references/>
[[Kategorie:Methode]]
[[Kategorie:Informatik]]
[[Kategorie:Informatik]]
[[Kategorie:Digitale Medien]]
[[rmg:Suchstrategien und Umgang mit Seiten im Internet]]

Aktuelle Version vom 5. Juni 2022, 05:51 Uhr


Cartoon Woman Multitasking Work At Home.svg

Aufgabe
Überlege dir, wonach Du suchst. Natürlich kennst Du das Thema Deines Referats, aber das bedeutet noch nicht, dass Du wirklich weißt, worum es bei diesem Thema geht. Der Erfolg Deiner Recherche wird aber sehr stark davon abhängen, ob Du weißt, was Du finden möchtest.

Hier stellt sich zunächst ein scheinbares Problem:

  • Du möchtest recherchieren, um mehr über ein Thema herauszufinden.
  • Um erfolgreich recherchieren zu können, musst Du etwas über das Thema wissen.

–  Wie soll man da vorankommen?
Du musst Dich in kleinen Schritten in das Thema „hinein arbeiten“ und bei jedem Schritt die Informationen anwenden, die Du in den vorigen Schritten gefunden und hast.
Damit erweiterst Du bei jedem Schritt Dein Wissen und dringst „tiefer“ in das Thema vor. Du arbeitest Dich vorwärts, indem Du den selben Ablauf (Suche - Auswertung - Suche - Auswertung) mehrmals hintereinander durchführst.

Die folgende Grafik soll diese Vorgehensweise verdeutlichen.

Spiral of Search-Query-Search-Query

Es ist wichtig, bei jedem Schritt die bisher gefundenen Informationen bewusst zu verwenden, um das Thema besser zu verstehen. Denn je mehr Du verstehst, desto gezielter wirst Du suchen können.

Anfangen

Wo kannst Du anfangen, wenn Du noch fast gar nichts über das Thema weißt? Einige gute Ausgangspunkte sind …

  • Dein Schulbuch –  Hier sind die Informationen in der Regel gut aufbereitet und so dargestellt, dass man sich einen Überblick verschaffen kann.
  • Ein Lexikon –  Dort stehen zu einem Thema meist nur die absolut wichtigsten Gesichtspunkte, so dass Du nicht gleich von einer „Informationswelle“ überrollt wirst.
  • Ein Übersichtsbuch –  Zu fast jedem Thema gibt es allgemeine und spezielle Bücher. Für den Anfang Deiner Recherche solltest Du ein Buch suchen, das eine Übersicht über das Thema bietet. Ein solches Buch wird Dir Dein Lehrer sehr wahrscheinlich geben oder nennen können  – frage danach!

Die richtigen Suchbegriffe

Nachdem Du Dir einen Überblick verschafft hast, solltest Du Dir Zeit nehmen, Ideen und Begriffe zu sammeln.

  1. Schreibe alle Gedanken und Begriffe auf, die Dir zu Deinem Thema einfallen. Diese Notizen sind zunächst völlig ungeordnet und sollten so direkt und „ungefiltert“ wie möglich aufs Papier gelangen  –  Sortieren und Ordnen folgen erst im nächsten Schritt.
  2. Nun ist es Zeit, die Ideen zu sortieren und zu ordnen. Du solltest Dir überlegen, welche Gesichtspunkte des Themas in Deinem Referat vorkommen sollen (man kann ein Thema nie vollständig darstellen  –  dazu gibt es zu jedem Thema zu viel zu sagen).
    Du musst also immer eine Auswahl treffen und die ausgewählten Gesichtspunkte in einen sinnvollen Zusammenhang einordnen. Das nennt man auch Strukturieren, weil man den zuvor ungeordneten Ideen eine Struktur, das heißt eine sinnvolle Ordnung, gibt. Für diesen Schritt kann es sinnvoll sein, eine Mindmap anzulegen.
    Indem man Begriffe in eine Mindmap einordnet, ist man automatisch gezwungen zu sortieren, Oberbegriffe zu finden und sich zu überlegen, welche Begriffe zusammen gehören. Du kannst natürlich auch eine andere Methode verwenden. Wichtig ist nur, dass Du in diesem Schritt den Begriffen und Ideen eine erste Struktur gibst.

Durch das Strukturieren Deiner Begriffe und Ideen hast Du schon eine gute Grundlage für die weitere Recherche geschaffen. Nun kannst Du Dich mit Hilfe der sortierten Begriffe anfangen, mehr Informationen zu den einzelnen Gesichtspunkten zu finden.

Recherche in der Bibliothek

Die Bücher in einer Bibliothek sind in einem so genannten „Katalog“ erfasst. Mit Hilfe des Katalogs kann man herausfinden, ob ein bestimmtes Buch in einer Bibliothek vorhanden ist oder nicht. Viele Bibliotheken bieten diesen Katalog auch elektronisch an, was die Suche nach Büchern enorm erleichtert. Am besten ist es, wenn man sogar per Internet auf den Katalog zugreifen kann: dann kann man Bücher von zu Hause suchen und muss nur dann wirklich zur Bibliothek gehen, wenn es tatsächlich interessante Bücher zu einem Thema gibt. Erkundige Dich bei Deiner Bibliothek vor Ort, wie die Recherche dort funktioniert.

Web-Recherche

Für die Recherche im Internet gibt es viele verschiedene Möglichkeiten. Die bekannteste Art, nach Informationen im Internet zu finden, ist die Suche mit einer Suchmaschine.

Bei allen Suchmaschinen ist eines zu beachten:

Die Ergebnisse sind nur so gut wie die Begriffe, nach denen Du suchst.

Wenn Du nicht weißt, in welche „Richtung“ Deine Recherche gehen soll, werden Dir auch die besten Suchmaschinen keine sinnvollen Treffer liefern können. Denn das Wichtigste bei Deiner Recherche sind nicht möglichst viele Suchtreffer, sondern eine sinnvolle Auswahl aus der riesigen Menge von Treffern. Diese sinnvolle Auswahl kannst Du nur treffen, wenn Du Dir vorher zu Deiner Recherche Gedanken gemacht und Deine Ideen strukturiert hast.

Wie bei jedem Werkzeug kommt es auch bei einer Suchmaschine darauf an, wie gut man es zu benutzen weiß. Hier einige Tipps für Google:

  • Google sucht zunächst nach Seiten, in denen alle eingegebenen Begriffe vorkommen.
  • Wenn Du einzelne Begriffe ausschließen möchtest, kannst Du ein „-“ (ein Minuszeichen) direkt davor schreiben; wenn Du z.B. Folgendes eingibst: 
    käfer -VW -feinkost 
    zeigt Google nur Seiten an, in denen das Wort „käfer“ vorkommt und in denen die Wörter „VW“ und „feinkost“ nicht vorkommen. Damit kannst Du bei einem Referat über Käfer (die Insekten) solche Seiten ausschließen, auf denen es um das Auto „VW Käfer“ oder um die Firma „Feinkost Käfer“ geht.
  • Google unterscheidet nicht zwischen Groß- und Kleinschreibung. Käfer und käfer liefern beide dieselben Treffer.
  • Wenn Du nach einem Begriff suchst, der aus mehreren Wörtern besteht, kannst Du ihn in Anführungszeichen setzen. Dann sucht Google nach diesen Wörtern genauso, wie Du sie geschrieben hast. Z.B. "Deutschland sucht den Superstar".

Weitere Tipps gibt es hier: Google Suchtipps.

Ergebnisse sichern

Während der ganzen Recherche ist es wichtig, gefundene Seiten zu sichern, damit man sie später wieder findet. Dazu legt man sich am besten Lesezeichen (bookmarks) von den Seiten an, auf die man später noch einmal zurückgreifen möchte.

Wenn Du ein umfangreicheres Referat bearbeitest, reichen Lesezeichen wahrscheinlich nicht aus, um den Überblick zu behalten. Du brauchst ein sinnvolles Ablagesystem auf Deinem Computer.  Der Artikel Eine Recherche organisieren beschreibt, wie das aussehen kann.[1]

Wichtig ist auch, dass Du von Anfang an Deine Quellen notierst und diese im Handout korrekt angibst.

Recherche abschließen

Spiral of Search-Query-Search-Query

Nun hast Du die wichtigsten Schritte eine Recherche kennen gelernt. Einige davon musst Du mehrfach durchführen, bis Du zu den gewünschten Ergebnissen kommst. (Erinnere Dich an die Grafik, die Du weiter oben kennen gelernt hast):

Wenn Du für Dein Thema genügend Bücher gefunden, Websites gesammelt und als Lesezeichen gespeichert hast, ist es Zeit, die Recherche tatsächlich abzuschließen. Das ist ein wichtiger Schritt, denn vor allem im Internet hört die Flut der Informationen nie auf  –  man könnte monatelang weiter suchen. Irgendwann musst Du die Recherche aber „abhaken“ und Dich daran machen, mit den gefundenen Informationen zu arbeiten.

Denn durch Deine Suchergebnisse und Bücher hast Du noch nichts gelernt. Du hast bisher einfach nur gesammelt. Informationen allein sind nutzlos. Sie werden erst nützlich, wenn Du sie in einen Zusammenhang einordnen kannst, wenn Du darüber nachdenkst und versuchst, sie zu verstehen, wenn Du sie mit anderen Informationen vergleichst und Dich fragst, wie das Neue zu dem passt, was Du bisher schon weißt.

Schließe daher die Recherche rechtzeitig ab und mache Dich an die spannende Arbeit, Deine Ergebnisse zu einem sinnvollen Referat zusammen zu stellen.

Viel Erfolg!



Quellen

Dieser Text ist eine überarbeitete Textübernahme von https://herr-kalt.de/arbeitsmethoden/erfolgreich-referat-recherchieren