Napoléon in Karikaturen: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM-Unterrichten
(Linknamen)
(l korr)
Markierung: 2017-Quelltext-Bearbeitung
 
(22 dazwischenliegende Versionen von 4 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 1: Zeile 1:
[[Datei:Napoleon - 2.jpg|miniatur|Napoleone Buonaparte als Oberstleutnant der korsischen Nationalgarde (1792)]]
{{Lernpfad|[[Datei:Napoleon16Jahre.jpg|miniatur|150px|Napoleone Buonaparte als Oberstleutnant der korsischen Nationalgarde (1792)]]
{{Kurzinfo-1|Idee}}
In diesem Lernpfad könnt ihr etwas über Napoleon und seine Zeit erfahren. Gerade seine Herkunft, sein schneller Aufstieg und sein revolutionäre Umgestaltung ließen ihn zum Ziel zahlreicher [[Karikatur]]en werden.
}}


== Unterrichtsideen ==
== Das Ende der Revolution ==
{{Idee|1=
[[File:Buonaparte closing the farce of Egalité.jpg|800px]]
Hallo liebe Schüler und Schülerinnen,


die nächsten Wochen werden wir uns mit dem Thema '''Napoleon''' beschäftigen.


Ich hoffe, es wird euch Spaß machen, die ausgesuchten Internetseiten durchzusehen und etwas über Napoleon und seine Zeit zu erfahren.
[[Bild:Jacques-Louis_David_017.jpg|thumb|200px|Napoléon Bonaparte in seinem Arbeitszimmer (Gemälde von Jacques-Louis David, 1812)]]


== Aufgabe ==
== Kaiserkrönung ==
Bitte seht euch die erste der unterschiedlichen Seiten an, die unten aufgelistet sind. Dazu müsst ihr einfach nur auf eine der Zahlen klicken.  
1804 ließ sich Napoléon zum {{wpde|Kaiserkrönung Napoleons I.|Kaiser krönen}}


Keine Angst! Ihr müsst nicht alles durchlesen, es geht nur darum, dass ihr eventuell ein Thema in den Seiten findet, was euch besonders interessiert. Dann können wir in der nächsten Stunde Gruppen einteilen, die dann jeweils Informationen zu ihrem gewählten Thema raussuchen. Dabei wird euch diese Seite dann natürlich wieder helfen.  
{{Aufgabe|Analysiere die Karikatur. <!--- Die Hinweise auf dem Bild helfen dir. --->
 
Beachte die drei Schritte:
# Beschreiben
# Untersuchen
# Deuten
}}


Ich habe euch schon mal je eine Seite zu einem bestimmten Thema ausgesucht, aber wenn ihr beim Stöbern etwas anderes findet, was euch mehr interessiert, dann sagt es mir einfach nächste Woche :-)
[[File:Bodleian_Libraries%2C_The_imperial_coronation.jpg|800px]]
Allerdings können nicht nur "neue" Themen gemacht werden, bestimmte Themen müssen verteilt werden, aber das klären wir einfach nächste Woche alle zusammen.


== Seiten zum Durchgucken ==
== Napoléon als Revolutionär? ==
* [http://www.historicum.net/themen/napoleon-bonaparte/themen/biographien/ ''Einführung''] 
Napoléons Aufstieg zum Kaiser und die Neuordnung Europas und Deutschlands im [[Reichsdeputationshauptschluss]] wirbelten die jahrhundertealte "Alte Ordnung" durcheinander, was James Gillray in dieser Karikatur beschreibt:
* [http://www.napoleon-online.de/html/napoleon.html ''Biographie''] 
{{Aufgabe|Analysiere die Karikatur. Die Hinweise auf dem Bild helfen dir.
* [http://www.napoleon-portal.de/content/view/35/50/ ''Krönung''] 
* [http://www.napoleon-online.de/html/nap_schlachten.html ''Schlachten'']  
* [http://www.napoleon-bonaparte.napoleon-online.de/ ''Napoleon privat'']  
* [http://www.dieterwunderlich.de/Napoleon_russland_feldzug.htm ''Russlandfeldzug''] 
* [http://www.waterloo1815.de/ ''Die Schlacht bei Waterloo''] 
* [http://www.napoleon-portal.de/content/view/59/61/ ''Exil auf Elba''] 
* [http://www.napoleon-portal.de/content/view/151/111/ ''St. Helena''] 


== Fragen? ==
Beachte die drei Schritte:
Falls ihr noch Fragen habt, bin ich bestimmt in der Schule zu finden, oder ihr fragt bei eurer Geschichtslehrerin nach. Oder ihr schreibt mir einfach eine Email: [[Spezial:E-Mail/Ruffnek|E-Mail an mich]]
# Beschreiben
# Untersuchen
# Deuten
}}
}}
{{H5p-zum|id=651|height=611}}


== Literatur ==
== Napoleons Stuffenjahre ==
{{Aufgabe|# Beschreibe, was du aus den Karikaturen über den Lebensweg Napoleons erfährst.
# Die Zeichnungen sind Karikaturen aus dem Jahre 1814. Ermittle mithilfe deines Schulbuchs, bis zu welcher Station auf dem Lebensweg Napoleons die Zeichner richtige Aussagen trafen.
# Überlege, wie der Zeichner den Lebensweg Napoleons bewertet und woran du das besonders auf der zweiten Karikatur erkennen kannst. 
}}


* [[Ulrich Baumgärtner]]: Napoleon - „Halbgott“ oder „Ungeheuer“? Materialien zur historischen Urteilsbildung im Geschichtsunterricht. In: Praxis Geschichte 6/2004, S. 33-35.
{{H5p-zum|id=650|height=611}}
''Auf den Tafeln unter den Stufen steht (von links nach rechts):''


== Unterrichtsmaterial==
''Corsischer Knabe, Militair-Schüler, Glücksritter zu Paris, General, Herrscher, Großherrscher, Abschied aus Spanien, Schlittenfahrt aus Moskau, Lebewohl aus Deutschland, Ende, Fortdauer nach dem Tode.'' 


*[http://www.buhv.de/schule/Geschichte-betrifft-uns/Napoleon.html Napoleon], Geschichte betrifft uns, [[Bergmoser_und_Höller_Verlag|Bergmoser + Höller Verlag AG]], ISSN 0176-943X
'''Siehe auch''':
* [https://segu-geschichte.de/napoleon-europa/ Karikaturen auswerten: Napoleon herrscht über Europa] (segu.de)
* [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bodleian_Libraries,_Bonaparte%27s_Lebenslauf_in_auf_und_absteigender_Linie.jpg Bodleian Libraries, Bonaparte's Lebenslauf in auf und absteigender Linie] (Mediawiki Commons)


== Linkliste ==
== Weblinks ==


=== Überblick ===
* {{wpde|Napoléon Bonaparte}} {{L}}
 
* {{wpd|Napoléon Bonaparte}} {{L}}
* [http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/10/0,1872,2025450,00.html Napoleon] (ZDF)
* [http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/10/0,1872,2025450,00.html Napoleon] (ZDF)
* [http://www.napoleon.historicum.net/ Napoleon Bonaparte] (historicum.net)
* [http://www.napoleon.historicum.net/ Napoleon Bonaparte] (historicum.net)
:[http://www.historicum.net/themen/napoleon-bonaparte/zeitleiste/ Zeitleiste], [http://www.napoleon.historicum.net/glossar/index.html Glossar], [http://www.napoleon.historicum.net/themen/biographien/napoleon.html Themen], [http://www.napoleon.historicum.net/literatur.html Literatur], [http://www.napoleon.historicum.net/links.html Links]
:[http://www.historicum.net/themen/napoleon-bonaparte/zeitleiste/ Zeitleiste], [http://www.napoleon.historicum.net/glossar/index.html Glossar], [http://www.napoleon.historicum.net/themen/biographien/napoleon.html Themen], [http://www.napoleon.historicum.net/literatur.html Literatur], [http://www.napoleon.historicum.net/links.html Links]
=== Literatur ===
* Ulrich Baumgärtner: Napoleon - „Halbgott“ oder „Ungeheuer“? Materialien zur historischen Urteilsbildung im Geschichtsunterricht. In: Praxis Geschichte 6/2004, S. 33-35.


=== Russlandfeldzug ===
=== Russlandfeldzug ===


*[http://www.lo-net.de/home/fontane44/Russlandfeldzug.htm Russlandfeldzug - ungedruckter Bericht eines Teilnehmers]
*[https://de.wikisource.org/wiki/Bemerkungen_%C3%BCber_den_Feldzug_gegen_Ru%C3%9Fland_in_den_Jahren_1812_und_1813 Russlandfeldzug - ungedruckter Bericht eines Teilnehmers]
*[http://fontanefan3.blogspot.com/search/label/Russlandfeldzug Gegenüberstellung von Passagen aus Fontane "Vor dem Sturm" mit zeitgenössischen Quellen]
*[http://fontanefan3.blogspot.com/search/label/Russlandfeldzug Gegenüberstellung von Passagen aus Fontane "Vor dem Sturm" mit zeitgenössischen Quellen]
*[http://www.napoleon-online.de/html/preuhus_3.html Bericht eines Husaren zur Schlacht von Borodino]
*[http://www.napoleon-online.de/html/preuhus_3.html Bericht eines Husaren zur Schlacht von Borodino]
Zeile 61: Zeile 68:
* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/0,1518,390756,00.html RUSSLAND-FELDZUG: Läuse dezimierten Napoleons Truppen] (Spiegel-Online, 16.12.2005)
* [http://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/0,1518,390756,00.html RUSSLAND-FELDZUG: Läuse dezimierten Napoleons Truppen] (Spiegel-Online, 16.12.2005)
:"Es sollte ein triumphaler Feldzug werden, doch das Ergebnis war ein Todesmarsch. Mit mehr als 500.000 Soldaten griff Napoleon im Juni 1812 Russland an, nur 3000 kamen zurück. Neue Untersuchungen an Leichen bestätigen jetzt die Annahme, dass Läuse nicht unschuldig an dem Desaster waren."
:"Es sollte ein triumphaler Feldzug werden, doch das Ergebnis war ein Todesmarsch. Mit mehr als 500.000 Soldaten griff Napoleon im Juni 1812 Russland an, nur 3000 kamen zurück. Neue Untersuchungen an Leichen bestätigen jetzt die Annahme, dass Läuse nicht unschuldig an dem Desaster waren."
* https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bodleian_Libraries,_Dies_ist_mein_lieber_Sohn.jpg


== Siehe auch ==
== Siehe auch ==
* [[19. Jahrhundert]]
 
* [[Geschichte]]
* [[Französische Revolution]]
* [[Französische Revolution]]


[[Kategorie:Französische Revolution]]
[[Kategorie:Französische Revolution]]
[[Kategorie:Geschichte]]
[[Kategorie:Geschichte]]
[[Kategorie:Lernpfad]]

Aktuelle Version vom 25. September 2022, 13:01 Uhr

Lernpfad
Napoleone Buonaparte als Oberstleutnant der korsischen Nationalgarde (1792)

In diesem Lernpfad könnt ihr etwas über Napoleon und seine Zeit erfahren. Gerade seine Herkunft, sein schneller Aufstieg und sein revolutionäre Umgestaltung ließen ihn zum Ziel zahlreicher Karikaturen werden.


Das Ende der Revolution

Buonaparte closing the farce of Egalité.jpg


Kaiserkrönung

1804 ließ sich Napoléon zum Kaiser krönenWikipedia-logo.png

Aufgabe

Analysiere die Karikatur.

Beachte die drei Schritte:

  1. Beschreiben
  2. Untersuchen
  3. Deuten

Bodleian Libraries, The imperial coronation.jpg

Napoléon als Revolutionär?

Napoléons Aufstieg zum Kaiser und die Neuordnung Europas und Deutschlands im Reichsdeputationshauptschluss wirbelten die jahrhundertealte "Alte Ordnung" durcheinander, was James Gillray in dieser Karikatur beschreibt:

Aufgabe

Analysiere die Karikatur. Die Hinweise auf dem Bild helfen dir.

Beachte die drei Schritte:

  1. Beschreiben
  2. Untersuchen
  3. Deuten


Napoleons Stuffenjahre

Aufgabe
  1. Beschreibe, was du aus den Karikaturen über den Lebensweg Napoleons erfährst.
  2. Die Zeichnungen sind Karikaturen aus dem Jahre 1814. Ermittle mithilfe deines Schulbuchs, bis zu welcher Station auf dem Lebensweg Napoleons die Zeichner richtige Aussagen trafen.
  3. Überlege, wie der Zeichner den Lebensweg Napoleons bewertet und woran du das besonders auf der zweiten Karikatur erkennen kannst.

Auf den Tafeln unter den Stufen steht (von links nach rechts):

Corsischer Knabe, Militair-Schüler, Glücksritter zu Paris, General, Herrscher, Großherrscher, Abschied aus Spanien, Schlittenfahrt aus Moskau, Lebewohl aus Deutschland, Ende, Fortdauer nach dem Tode.

Siehe auch:

Weblinks

Zeitleiste, Glossar, Themen, Literatur, Links

Literatur

  • Ulrich Baumgärtner: Napoleon - „Halbgott“ oder „Ungeheuer“? Materialien zur historischen Urteilsbildung im Geschichtsunterricht. In: Praxis Geschichte 6/2004, S. 33-35.

Russlandfeldzug

Eine kurios wirkende Meldung:

"Es sollte ein triumphaler Feldzug werden, doch das Ergebnis war ein Todesmarsch. Mit mehr als 500.000 Soldaten griff Napoleon im Juni 1812 Russland an, nur 3000 kamen zurück. Neue Untersuchungen an Leichen bestätigen jetzt die Annahme, dass Läuse nicht unschuldig an dem Desaster waren."

Siehe auch