Einführung in die Negativen Zahlen/Einführung: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM-Unterrichten
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 1: Zeile 1:
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/j_Dd2hG6pQU?rel=0" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe>
 
{|width=100%
<p align="center"><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/j_Dd2hG6pQU?rel=0" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe></p>
|-
 
|width=50%|
 
{{Frage|<b>Was sind negative Zahlen und wo begegnen sie uns im Alltag?</b>}}
{{Box-spezial
|width=50%|
|Titel= Frage
|}
|Inhalt= Was sind negative Zahlen und wo begegnen sie uns im Alltag?
<br>
|Farbe= #f1d650     
{|width=100%
|Icon= {{Icon question}}    
|-
|valign=top width=50%|
{{Aufgabe|{{kommunizieren}}{{protokollieren}}<br> Überlegt gemeinsam, wo uns negative Zahlen im Alltag begegnen. Notiert einige Beispiele auf dem Protokoll und löst dann das Suchsel.}}<br><popup name="Hinweise">
{{Ausblendung
|1=Die Fotos geben dir Hinweise.<br>[[Datei:NHP_1879_Berlin_Sternwarte_Skalastein_Tafel_IX.jpg|200px]] [[Datei:Fahrstuhl Knöpfe.jpg|200px]] [[Datei:Thermometer im Garten.jpg|200px]][[Datei:Kontostand.JPG|400px]]
|2=1. Hinweis
}}
}}
<br>
 
{{Ausblendung
{{Box|Kommunizieren und Protokollieren|Überlegt gemeinsam, wo uns negative Zahlen im Alltag begegnen. Notiert einige Beispiele auf dem Protokoll und löst dann das Suchsel. Unter dem Suchsel könnt ihr euch Hilfen einblenden lassen.|Arbeitsmethode}}
|1=M_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ L<br>T_ _ _ _ _ _ _ _ R<br>K _ _ _ _ _ _ _ _ D<br>F _ _ _ _ _ _ _ L
 
|2=2. Hinweis
}}
</popup>
|width=50%|
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pvnt1qzkj18" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
<iframe src="https://learningapps.org/watch?v=pvnt1qzkj18" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe>
|}
{{Lösung versteckt| 1=Die Fotos geben dir Hinweise auf die gesuchten Wörter. <br>
<div class="grid">
<div class="width-1-4">[[Datei:NHP_1879_Berlin_Sternwarte_Skalastein_Tafel_IX.jpg|200px]]</div>
<div class="width-1-4">[[Datei:Fahrstuhl Knöpfe.jpg|200px]]</div>
<div class="width-1-4">[[Datei:Thermometer im Garten.jpg|200px]]</div>
<div class="width-1-4">[[Datei:Kontostand.JPG|400px]]</div>
</div>
|2=Ersten Hinweis anzeigen|3=Hinweis ausblenden}}
 
{{Lösung versteckt| Die Anfangs- und Endbuchstaben geben dir Hinweise auf die gesuchten Wörter <br>
M_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ L<br>T_ _ _ _ _ _ _ _ R<br>K _ _ _ _ _ _ _ _ D<br>F _ _ _ _ _ _ _ L
 
|Weiteren Hinweis anzeigen|Hinweis ausblenden}}
 


{|width=100%
{|width=100%
Zeile 34: Zeile 37:
|}
|}


{{Aufgabe|{{protokollieren}}<br>Lest euch das Merkekästchen genau durch und füllt dann den Lückentext auf dem Protokoll aus.}}
{{Box|Protokollieren|Lest euch das Merkekästchen genau durch und füllt dann den Lückentext auf dem Protokoll aus|Arbeitsmethode}}


{|width=100%
 
|-
{{Box|1=Merke|2=*Zahlen unter Null, wie z.B. am Thermometer oder im Fahrstuhl werden mit einem <b>Minus-Zeichen</b> geschrieben und heißen <b>negative Zahlen</b>. Das Minus-Zeichen ist ein Vorzeichen.
|{{Merke|1=
*Zahlen unter Null, wie z.B. am Thermometer oder im Fahrstuhl werden mit einem <b>Minus-Zeichen</b> geschrieben und heißen <b>negative Zahlen</b>. Das Minus-Zeichen ist ein Vorzeichen.
*Zahlen über Null haben ein + als Vorzeichen und heißen <b>positive Zahlen</b>.
*Zahlen über Null haben ein + als Vorzeichen und heißen <b>positive Zahlen</b>.
*Die Null ist weder positiv noch negativ.
*Die Null ist weder positiv noch negativ.
*Die positiven und negativen Zahlen zusammen bilden die <b>rationalen Zahlen</b>. Dazu gehören sowohl Brüche (z.B. <math>\frac{1}{2}</math>; <math>-\frac{2}{3}</math>; -8,6) als auch ganze Zahlen (z.B. 8; -5; -178). }}
*Die positiven und negativen Zahlen zusammen bilden die <b>rationalen Zahlen</b>. Dazu gehören sowohl Brüche (z.B. <math>\frac{1}{2}</math>; <math>-\frac{2}{3}</math>; -8,6) als auch ganze Zahlen (z.B. 8; -5; -178).|3=Merksatz}}
|}
 


[[Datei:Pfeil_Weiter.JPG|200px|link=Einführung_in_die_Negativen_Zahlen/Erweiterung_der_Zahlengeraden]]
[[Datei:Pfeil_Weiter.JPG|200px|link=Einführung_in_die_Negativen_Zahlen/Erweiterung_der_Zahlengeraden]]
Zeile 49: Zeile 50:


{{SORTIERUNG:{{SUBPAGENAME}}}}
{{SORTIERUNG:{{SUBPAGENAME}}}}
[[Kategorie:Einführung in die negativen Zahlen]]
[[Kategorie:Einführung in die Negativen Zahlen]]


{{clear}}
{{clear}}
{{Lernpfad Einführung in die Negativen Zahlen}}
{{Einführung in die Negativen Zahlen}}

Version vom 30. Juli 2018, 08:54 Uhr


Frage
Was sind negative Zahlen und wo begegnen sie uns im Alltag?

Kommunizieren und Protokollieren
Überlegt gemeinsam, wo uns negative Zahlen im Alltag begegnen. Notiert einige Beispiele auf dem Protokoll und löst dann das Suchsel. Unter dem Suchsel könnt ihr euch Hilfen einblenden lassen.

Die Fotos geben dir Hinweise auf die gesuchten Wörter.

NHP 1879 Berlin Sternwarte Skalastein Tafel IX.jpg
Fahrstuhl Knöpfe.jpg
Thermometer im Garten.jpg
Kontostand.JPG
Die Anfangs- und Endbuchstaben geben dir Hinweise auf die gesuchten Wörter

M_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ L
T_ _ _ _ _ _ _ _ R
K _ _ _ _ _ _ _ _ D
F _ _ _ _ _ _ _ L


Protokollieren
Lest euch das Merkekästchen genau durch und füllt dann den Lückentext auf dem Protokoll aus


Merke
  • Zahlen unter Null, wie z.B. am Thermometer oder im Fahrstuhl werden mit einem Minus-Zeichen geschrieben und heißen negative Zahlen. Das Minus-Zeichen ist ein Vorzeichen.
  • Zahlen über Null haben ein + als Vorzeichen und heißen positive Zahlen.
  • Die Null ist weder positiv noch negativ.
  • Die positiven und negativen Zahlen zusammen bilden die rationalen Zahlen. Dazu gehören sowohl Brüche (z.B. ; ; -8,6) als auch ganze Zahlen (z.B. 8; -5; -178).


Pfeil Weiter.JPG


height=800px

Einführung in die Negativen Zahlen

Mathematik-digital.de
Abgerufen von „https://unterrichten.zum.de/index.php?title=Einführung_in_die_Negativen_Zahlen/Einführung&oldid=56124“