Logo/Einführung: Unterschied zwischen den Versionen
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== Aufgaben zum Einstieg in Logo == | ==Aufgaben zum Einstieg in Logo== | ||
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{{ | {{Aufgabe|Sei kreativ und zeichne schöne Bilder mit Logo! Male Bilder nach Lust und Laune (z.B. einen Stern, einen Würfel, einen Baum, ...).}} | ||
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Ein Beispielprogramm findest du hier: | Ein Beispielprogramm findest du hier: | ||
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== Die Logo-Philosophie == | ==Die Logo-Philosophie== | ||
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==Weblinks== | |||
* [http://140.126.247.134/spock/docs/nvfIntroToLogo.pdf Fitton: Introduction to Logo] | |||
* [http://www.slideshare.net/cspannagel/logo-5401367 The Logo Philosophy] | *[http://140.126.247.134/spock/docs/nvfIntroToLogo.pdf Fitton: Introduction to Logo] | ||
* Blogbeitrag: [http://cspannagel.wordpress.com/2007/06/29/logo-konstruktionismus-und-raumlich-visuelles-vorstellungsvermogen/ Logo, Konstruktionismus und räumlich-visuelles Vorstellungsvermögen] | *[http://www.slideshare.net/cspannagel/logo-5401367 The Logo Philosophy] | ||
* Berichte aus Maputo mit Bezug auf Logo: [http://cspannagel.wordpress.com/2010/10/06/teaching-thinking-in-maputo/ Bericht 1] * [http://cspannagel.wordpress.com/2010/10/08/resumee-der-ersten-maputo-woche/ Bericht 2] | *Blogbeitrag: [http://cspannagel.wordpress.com/2007/06/29/logo-konstruktionismus-und-raumlich-visuelles-vorstellungsvermogen/ Logo, Konstruktionismus und räumlich-visuelles Vorstellungsvermögen] | ||
* [http://www.softronix.com/logo.html MSW Logo] ([http://www.ph-ludwigsburg.de/logo.html deutsche Version]) | *Berichte aus Maputo mit Bezug auf Logo: [http://cspannagel.wordpress.com/2010/10/06/teaching-thinking-in-maputo/ Bericht 1] * [http://cspannagel.wordpress.com/2010/10/08/resumee-der-ersten-maputo-woche/ Bericht 2] | ||
* [http://pub.drgrog.com/logo/ LOGO Turtle Graphics Applet] | *[http://www.softronix.com/logo.html MSW Logo] ([http://www.ph-ludwigsburg.de/logo.html deutsche Version]) | ||
* [http://www.bfoit.org/itp/IntroCmds.html Image of the first turtle robot] | *[http://pub.drgrog.com/logo/ LOGO Turtle Graphics Applet] | ||
* [http://www.slideshare.net/cspannagel/bruners-eis-principle Introduction to Bruner's EIS principle] | *[http://www.bfoit.org/itp/IntroCmds.html Image of the first turtle robot] | ||
* [http://en.wikiversity.org/wiki/Laboratory_on_Mathematics_and_Mathematics_Education/Logo Logo-Seite des Mosambik-Kurses] | *[http://www.slideshare.net/cspannagel/bruners-eis-principle Introduction to Bruner's EIS principle] | ||
* [http://programmieren.joachim-wedekind.de/logo/ Joachim Wedekinds Seite zu Logo] | *[http://en.wikiversity.org/wiki/Laboratory_on_Mathematics_and_Mathematics_Education/Logo Logo-Seite des Mosambik-Kurses] | ||
* [http://www.scoop.it/t/programmieren-fur-alle scoop-it: Programmieren für alle] | *[http://programmieren.joachim-wedekind.de/logo/ Joachim Wedekinds Seite zu Logo] | ||
*[http://www.scoop.it/t/programmieren-fur-alle scoop-it: Programmieren für alle] | |||
==Literatur== | |||
*Wedekind, J. (2014). [http://programmieren.joachim-wedekind.de/logo/logo-buch/ Programmierung interaktiver Grafiken. Eine Einführung mit ACS Logo]. Tübingen. | |||
*Kohler, T., Spannagel, C. & Klaudt, D. (2008). [http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/2e-imix-t-01/user_files/Journal_NEI_-_PDFs_fuer_Webauftritt/Section_B/Volume_3_No_1_2008/NEI_Section_B_Vol._3_No._1_2008_p._29-43_-_Kohler_Spannagel_Klaudt_-_Raeumliches_Denken_mit_Logo.pdf Räumliches Denken mit Logo]. Eine Einführung in der Grundschule. ''Notes on Educational Informatics - Section B: Classroom Experiences 3''(1), 29-43. | |||
*Papert, S. (1982). ''Mindstorms. Kinder, Computer und neues Lernen''. Basel, Boston, Stuttgart: Birkhäuser. (Übersetzung der englischsprachigen Originalausgabe von 1980) | |||
*Papert, S. (1999). [http://www.microworlds.com/company/philosophy.pdf What is Logo? And who needs it?] In: Logo philosophy and implementation (S. IV–XVI). Highgate Springs, VT: Logo Computer Systems Inc. | |||
*Wursthorn, B. (2008). Informatische Grundkonzepte im Anfangsunterricht - Informatische Bildung im fächerintegrierten und fachübergreifenden Unterricht am Anfang der Sekundarstufe I in der Realschule. ''LOG IN 28''(150/151), 26-31. | |||
[[Kategorie:Didaktik der ITG an der PH Heidelberg]] | [[Kategorie:Didaktik der ITG an der PH Heidelberg]] | ||
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Aktuelle Version vom 21. Mai 2022, 14:14 Uhr
Einführung in Logo
Aufgaben zum Einstieg in Logo
Aufgabe
Bearbeite die 
Aufgaben zum Einstieg
Aufgabe
Sei kreativ und zeichne schöne Bilder mit Logo! Male Bilder nach Lust und Laune (z.B. einen Stern, einen Würfel, einen Baum, ...).
Aufgabe
Zeichne eine der folgenden rekursiven Grafiken! Ein Beispielprogramm findest du hier:
to tree :x
if :x < 1 [ rk ]
fd :x
lt 45
tree :x/2
rt 90
tree :x/2
lt 45
bk :x
end
Die Logo-Philosophie
Weblinks
- Fitton: Introduction to Logo
- The Logo Philosophy
- Blogbeitrag: Logo, Konstruktionismus und räumlich-visuelles Vorstellungsvermögen
- Berichte aus Maputo mit Bezug auf Logo: Bericht 1 * Bericht 2
- MSW Logo (deutsche Version)
- LOGO Turtle Graphics Applet
- Image of the first turtle robot
- Introduction to Bruner's EIS principle
- Logo-Seite des Mosambik-Kurses
- Joachim Wedekinds Seite zu Logo
- scoop-it: Programmieren für alle
Literatur
- Wedekind, J. (2014). Programmierung interaktiver Grafiken. Eine Einführung mit ACS Logo. Tübingen.
- Kohler, T., Spannagel, C. & Klaudt, D. (2008). Räumliches Denken mit Logo. Eine Einführung in der Grundschule. Notes on Educational Informatics - Section B: Classroom Experiences 3(1), 29-43.
- Papert, S. (1982). Mindstorms. Kinder, Computer und neues Lernen. Basel, Boston, Stuttgart: Birkhäuser. (Übersetzung der englischsprachigen Originalausgabe von 1980)
- Papert, S. (1999). What is Logo? And who needs it? In: Logo philosophy and implementation (S. IV–XVI). Highgate Springs, VT: Logo Computer Systems Inc.
- Wursthorn, B. (2008). Informatische Grundkonzepte im Anfangsunterricht - Informatische Bildung im fächerintegrierten und fachübergreifenden Unterricht am Anfang der Sekundarstufe I in der Realschule. LOG IN 28(150/151), 26-31.
