Erzählimpulse 2
Aus ZUM-Unterrichten
Ein Bild, elf Anfänge - Rene Magritte "La Reponse Imprevue", 1933
- „Irgendetwas ist geschehen,“ dachte er und starrte die Türe an ...
- Er wusste, nichts würde mehr so sein, wie es gewesen war.
- Als ES weg war, sah man ringsum erstaunte Gesichter, und nach einer langen Minute des Schweigens ..
- Ein eiskalter Luftzug durchfuhr den Raum, Augen und Münder der Versammelten öffneten sich in panischem Schrecken und ein gellender Schrei des Entsetzens ließ das altersschwache Haus in seinen dumpfig-morschen Mauern erzittern.
- Das war ein Fehler, dachte er und schwor sich, in Zukunft seinen Hausdiener sorgfältiger zu programmieren.
- Halt, rufe ich, keinen Schritt weiter! Es reagiert nicht. Es macht immer weiter. Ich fuchtle mit meinem Dingsbums herum und versuche bedrohlich zu wirken. Es wirkt aber nicht. Ich gehe auf Nummer Sicher und ...
- Na endlich! Ich habe auf sie gewartet. Ist der Auftrag ausgeführt?
- K. konnte sich des Eindrucks nicht erwehren, dass das Loch in der Türe, die bisher sein Arbeitszimmer vom Korridor getrennt hatte, mit seiner schon lange zu erwartenden Verhaftung in Verbindung stand.
- Und nun, meine Damen und Herren, gelangen wir zum letzten Teil unserer Führung. Was sie hier sehen, ist ...
- Die Vorgänge, von denen ich zu berichten habe und die mit einer gewissen Berechtigung merkwürdig im doppelten Sinne des Wortes genannt werden dürfen, denn sie griffen in das Leben unseres Helden mit schicksalhafter, wenngleich nicht ganz unausweichlicher Notwendigkeit ein und gaben diesem eine Wendung ins Tragisch-Komische, diese Vorgänge nun, welche zu meinem Bericht Anlass gaben und für den Geist dieser Jahrzehnte durchaus typisch genannt werden dürfen, nahmen ihren Anfang vor einer altmodischen Holztür, darin sich ein Loch befand.
- Ich weiß nicht, ob Sie das kennen, dieses besondere Gefühl, wenn einem das Herz in die Hose rutscht und Sie denken, Ihr letztes Stündchen hat geschlagen. Ich jedenfalls möchte das nicht noch einmal erleben und ich rate Ihnen jetzt schon, machen Sie sich schneller aus dem Staub als ich damals. Aber ich war noch ziemlich jung damals und fühlte mich unbesiegbar, als ich den Auftrag erhielt ...
Was tun?
- Studieren Sie diese Anfänge unter erzähltechnischen Gesichtspunkten (Perspektive, Situation, Sprache, Raum- und Zeitgestaltung),
- beurteilen Sie deren Wirkungs-Potenzial (Spannungselemente, Andeutungen und Vorwegnahmen, mögliche Weiterführung) auf Leser/innnen.
- schreiben Sie den von Ihnen bevorzugten Anfang weiter.
Dabei gilt:
- Stil und Perspektive der Vorgabe sollen eingehalten werden.
- Durch das Weiterschreiben soll eine nachvollziehbare SITUATION entworfen werden.
- Diese soll solche Spannungselemente enthalten (z.B. Vorausdeutungen ... ), die den Wunsch nach Weiterlesen wecken.
Anmerkung 1: Manche dieser Anfänge enthalten deutliche Genre-Signale oder sind literarische Anleihen. Vielleicht erkennen Sie das eine oder andere wieder (K. Dautel).
Anmerkung 2: Eine detailreichere Fassung dieses Bildes kann auf der Webseite von Sotheby's angeschaut werden. Die obige Version ist im Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique, Brüssel zu finden.
