ENSO-Phänomen: Unterschied zwischen den Versionen
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# Was ist das sog. "große marine Förderband"?|Üben}} | # Was ist das sog. "große marine Förderband"?|Üben}} | ||
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== El Niño == | ==El Niño== | ||
* Kurt Baldenhofer: [http://www.enso.info/ Das ENSO-Phänomen] - Entspringt einem Schulprojekt und wurde 1999 durch den GEOpreis ausgezeichnet. | |||
*Kurt Baldenhofer: [http://www.enso.info/ Das ENSO-Phänomen] - Entspringt einem Schulprojekt und wurde 1999 durch den GEOpreis ausgezeichnet. | |||
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=== Häufigkeit des Auftretens und Auswirkungen === | ===Häufigkeit des Auftretens und Auswirkungen=== | ||
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== Weblinks == | ==Weblinks== | ||
*Kurt Baldenhofer: [http://www.enso.info/ Das ENSO-Phänomen] | *Kurt Baldenhofer: [http://www.enso.info/ Das ENSO-Phänomen] | ||
*{{wpde|El Niño}} | *{{wpde|El Niño}} | ||
*[http://leibnizsozietaet.de/wp-content/uploads/2012/10/07_boehme_h.pdf El Nino und die Chaostheorie] anspruchsvoll | *[http://leibnizsozietaet.de/wp-content/uploads/2012/10/07_boehme_h.pdf El Nino und die Chaostheorie] anspruchsvoll | ||
*UE bei [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/geographie/unterrichtseinheit/ue/el-nino-la-nina-und-ihre-globalen-auswirkungen/ Lehrer ONLINE] | *UE bei [https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/geographie/unterrichtseinheit/ue/el-nino-la-nina-und-ihre-globalen-auswirkungen/ Lehrer ONLINE] | ||
*[http://oceanservice.noaa.gov/education/pd/oceans_weather_climate/welcome.html NOOA-Education Animation] | *[http://oceanservice.noaa.gov/education/pd/oceans_weather_climate/welcome.html NOOA-Education Animation] | ||
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Version vom 23. April 2022, 14:13 Uhr
Das Phänomen "El Niño" bzw. die El Niño-Southern Oscillation
spielt im bayerischen Geographie-Unterricht bei den Zusammenhängen von atmosphärischer und mariner Zirkulation in Jahrgang 11 eine Rolle, kann aber auch in Jahrgang 10 beim Thema Pazifischer Raum behandelt werden. Die Grundlage für diese für eine Doppelstunde konzipierte Gruppenarbeit liefert die als Quelle angegebenen und mit dem Geopreis 1999 ausgezeichnete multimediale - auch käuflich zu erwerbende - DVD bzw. die reduzierte Version im Internet von Kurt Baldenhofer. Die ursprüngliche DVD war ein Schulprojekt.
Um Ergebnisse zu formulieren, kann das ZUMpad benutzt werden:
Voraussetzungen
Übungen zur Wiederholung (Vorstunde, Grundwissen)
- Welche Faktoren beeinflussen die Meeresströmungen. Welche sind Motor der Meeresströmungen?
- Was ist das sog. "große marine Förderband"?
El Niño
- Kurt Baldenhofer: Das ENSO-Phänomen - Entspringt einem Schulprojekt und wurde 1999 durch den GEOpreis ausgezeichnet.
- El Niño
Gruppenarbeit
- Klären Sie anhand der obigen Quellen: die Begriffe "El Niño", "La Niña", "ENSO"
- Beschreiben Sie anhand der obigen Quellen die sog. Walker-Zirkulation im Atlantik im Normaljahr und fertigen Sie im Heft eine Skizze an!
- Wie sieht die Walker-Zirkulation im El-Niño-Jahr aus? Fertigen Sie eine Skizze an.
- Welche Rückkoppelung besteht zwischen Ozean und Atmosphäre im Normaljahr und im El-Niño-Jahr? Ergänzen Sie Ihre Skizzen.
Formulieren Sie Ihre Ergebnisse in Worten auf dem RSG-ZUM-Pad.
Walker-Zirkulation
Häufigkeit des Auftretens und Auswirkungen
Gruppenarbeit 2
- Beschreiben Sie das Auftreten von El-Niño- und La-Niña-Ereignissen.
- Welche Auswirkungen haben El-Niño-Ereignisse im Gegensatz zum Normaljahr im West- und Ost-Pazifik? (siehe Karten rechts und SBS-WORLD-NEWS/Archiv)
- Betrachten Sie das neueste Satellitenbild. Sind wir derzeit in einer El-Niño-Phase?
Aktuelle Meeresoberflächentemperatur
Formulieren Sie Ihre Ergebnisse in Worten auf dem RSG-ZUM-Pad.
Weblinks
- Kurt Baldenhofer: Das ENSO-Phänomen
- El Niño
- El Nino und die Chaostheorie anspruchsvoll
- UE bei Lehrer ONLINE
- NOOA-Education Animation
