Lernpfad Energie

Lernpfad Energie

1. Armbrustschießen im Weltall
2. Das physikalische Konzept Energie
3. Ein sportliches Beispiel auf der Erde
4. Energieumwandlung und Wirkungsgrad
5. Leistung: Zeit spielt manchmal eine Rolle
6. Referate

Dank und Hinweis

Dieser Lernpfad wurde zunächst vom Benutzer "Zoliverz" übernommen. An dieser Stelle hier befindet sich der Lernpfad derzeit in einer größeren Umbauphase. Einige Benutzer scheinen allerdings diesen Lernpfad schon in der gegenwärtigen Version zu nutzen. Für diejenigen, die ihn so weiter nutzen möchten, verweise ich dann das Original: Benutzer:Zoliverz/Lernpfad Energie. Ich bedanke mich ausdrücklich beim Benutzer "Zoliverz" für seinen Beitrag auf dem ZUM-Wiki.

Ein interaktiver Lernpfad zum Energiebegriff

Alle Welt redet über Energie; offenbar ist das etwas sehr Wichtiges. Aber selbst, wenn man Fachleute fragt: "Was ist denn eigentlich diese Energie?", wird man sehr unterschiedliche und nicht immer sehr klare Antworten bekommen. Denn "Energie" ist ein wichtiger, aber auch ein recht schwieriger Begriff. Aber lassen wir uns davon nicht abschrecken!

Mit Hilfe dieses Lernpfads kannst Du den physikalischen Energiebegriff kennenlernen und ein Gefühl dafür entwickeln. Beispiele und vor allem Aufgaben helfen Dir dabei. Wahrscheinlich schaust Du Dir den Lernpfad im Rahmen des Schulunterrichts an. Wenn das so ist: Nutze aus, dass Du eine Lehrerin oder einen Lehrer hast, die oder der sich schon länger mit der Problematik beschäftigt hat. Wenn Du Fragen hast: Frage! Es ist wichtig und es ist eine Kunst, die richtigen Fragen zu stellen.

Zu einigen Aufgaben in diesem Lernpfad findest du Tipps, Hinweise und/oder Lösungen. Die Lösungen gibt es zum Teil nicht ganz "umsonst", d.h. sie werden z.B. in Form eines Lückentextes (mit Überprüfungsfunktion) gegeben, den du zunächst richtig ausfüllen musst.

Wie geht man einen Lernpfad entlang?

Das Lernen mit Lernpfaden ist für Dich vielleicht ungewohnt; es ist ganz anders als "normaler" Schulunterricht vielfach ist. Du kannst sehr selbstständig damit arbeiten und damit hast Du auch viel Verantwortung für Dein eigenes Lernen. Hierfür ein paar Tipps:

• Es gibt verschiedene Arten, mit Lernpfaden umzugehen. Eure Lehrerin / Euer Lehrer wird Euch genauere Hinweise geben, wie es speziell bei Euch ablaufen soll.

• Verwende ein Blatt Papier nur dafür, um Dir zu notieren, welche Abschnitte des Lernpfades Du bereits bearbeitet hast. Der Zettel hilft Dir, den Überblick zu behalten und evtl. Deiner Lehrerin bzw. Deinem Lehrer, Dir Hinweise geben zu können, wie zügig Du im Vergleich zu Deinen Klassenkameraden bisher durch den Lernpfad gelaufen bist. Wie bei einer Wanderung ist es gut zu wissen, ob die anderen Wanderer hinter oder vor einem selbst laufen.

• Das Arbeiten mit dem Computer heißt nicht, dass Du weder Papier noch Stift brauchst. Das sind noch immer mit die wichtigsten Werkzeuge eines Physikers. Manche Aufgaben wirst Du einfach auf Papier lösen (Heft oder abgeheftete Blätter).

Was benötigst du alles?

• Ein "Lerntagebuch" in Form eines Schnellhefters, in dem du die Laufzettel, deine Aufzeichnungen und Deine ausgedruckten Screenshots von den Online-Übungen zu den einzelnen Lerneinheiten einheften kannst.
• Einen USB-Stick zur Speicherung der Screenshots.
• Wie macht man einen Screenshot (Bild der Bildschirmansicht)? Drücke die Taste "Druck" auf Deiner Tastatur und füge das Bild mit der Tastenkombination "Strg" "v" (gleichzeitig drücken) in Dein Word-Dokument o.ä ein.
• Zirkel, Lineal, Geodreieck, Bleistift, evtl.Buntstifte, Schere, Taschenrechner
• Zu jeder Lerneinheit gibt es Laufzettel (liegen am Pult aus!)
• Kopfhörer für die Videos

Zur Bearbeitung des Lernpfads

• Der Lernpfad besteht aus 4 Lerneinheiten. Für jede Lerneinheit ist ein Zeitrahmen von 2 Doppelstunden vorgesehen.

• Am Ende jeder Lerneinheit gibt es eine Präsentations- und Besprechungsphase der Ergebnisse. Die Präsentierenden werden per Zufallsprinzip ausgewählt. Sei also vorbereitet.

• Während der Unterrichtsreihe ist ein Lerntagebuch zu führen: Sollte nach der Besprechungsphase noch Zeit verbleiben, kannst Du nun Dein Lerntagebuch führen und die 3 Leitfragen dazu beantworten. Sollte keine Zeit mehr verbleiben, ist das Lerntagebuch zu Hause zu ergänzen. Die Leitfragen für Dein Lerntagebuch (müssen nach jeder Lerneinheit beantwortet werden):
  
  

- Was habe ich heute dazu gelernt?

- Was ist mir noch nicht ganz klar geworden?

- Was ist mein Vorsatz für die nächste Lerneinheit?

• Jede Lerneinheit ist als Hausaufgabe zu wiederholen.

• Fülle die Laufzettel während der Bearbeitung der Lerneinheiten aus, damit Dein Lehrer stets weiß, wie weit Du bereits gekommen bist.

• Mache Screenshots von den korrekt ausgefüllten Aufgaben und speichere diese auf Deinem USB-Stick ab. Drucke diese Screenshots zu Hause aus und hefte sie in Dein Lerntagebuch.

• Bearbeite die Aufgaben immer soweit du kannst (zusammen mit deinem Partner), bevor du dir die Lösungen anschaust! In einer schriftlichen Überprüfung oder einer Klassenarbeit gibt es keine "Lösungen zum Anklicken"!

Achtung

• Am Ende der 4 Lerneinheiten wird es einen unbenoteten Test/Quizz/Fragebogen über die Form und die Inhalte dieser Unterrichtsreihe geben.
• Euer Lerntagebuch wird am Ende der Unterrichtsreihe eingesammelt! Dabei kommt es besonders auf Ordentlichkeit und Vollständigkeit an! Die Leitfragen sollten ehrlich beantwortet werden.

Viel Spaß beim Bearbeiten!

Lerneinheiten (alt)

1. Physikalische Arbeit - Zieh Dein Skateboard auf die Rampe!
2. Der Energiebegriff - Wie hat sich der Zustand Deines Skateboards verändert?
3. Energieumwandlung und Energieerhaltung - Jetzt geht's in die Halfpipe!
4. Energie im Wandel<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,ZUM.de,OER,Lernpfad Energie,Lernpfad,Energie,Physik</metakeywords>