Indien und China im Vergleich: Unterschied zwischen den Versionen

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== Relief ==
{{Lernpfad|1='''Indien''' und '''China''', die ehemals zu den Entwicklungsländern gerechnet wurden, befinden sich in einer [[Globalisierung|globalisierten]] Welt auf dem Weg zu ernsthafen Konkurrenten für die Industriestaaten.


<br><center>[[Bild:Ind11.jpg]]</center><br>
In diesem [[Lernpfad]] wird als Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht versucht, die eigenständige Arbeit der Schüler anzuregen. Daher wird auf umfangreiche Zusammenfassungen verzichtet und auf Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit verwiesen. Die Einheiten können im Computerraum oder im Klassenzimmer direkt von dieser Seite ausgeführt werden. Um Ergebnisse zu formulieren kann das [http://zumpad.zum.de/ Zumpad] benutzt werden:
''Bildverweis: B. Heim, Karte erstellt mit Programm der RSG-Programmers-Group 1995 aus den GTOPO30-Daten des US-Geological Survey'' <br>


<table cellpadding="2" cellspacing="2" border="0"
Der Vergleich zu China wird weitgehend durch Schülerreferate gezogen und an den Stellen, an denen dies im Untericht erfolgte, angegeben.}}
style="text-align: left; width: 100%;">
<tr>
<td style="vertical-align: top; background-color: rgb(51, 102, 255); width: 1%;"><br>
</td>
<td style="vertical-align: top;">
'''Arbeitsaufgabe'''<br>
'''Geben Sie eine Reliefgliederung Indiens'''


<br>
{{Vorlage:Indien und China}}
</td>
</tr>
</table>


<table cellpadding="2" cellspacing="2" border="0"
style="text-align: left; width: 100%;">
<tr>


<td style="vertical-align: top; background-color: rgb(51, 102, 255); width: 1%;"><br>
[[Kategorie:Unterrichtsidee]]
</td>
[[Kategorie:Geographie]]
<td style="vertical-align: top;">
[[Kategorie:Asien]]
'''Arbeitsaufgabe'''<br>
'''Ordne den markierten Nadeln Reliefeinheiten zu!'''
 
<br>
</td>
</tr>
</table>
 
 
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Aktuelle Version vom 16. Dezember 2021, 17:04 Uhr

Lernpfad
Indien und China, die ehemals zu den Entwicklungsländern gerechnet wurden, befinden sich in einer globalisierten Welt auf dem Weg zu ernsthafen Konkurrenten für die Industriestaaten.

In diesem Lernpfad wird als Vorbereitung auf den Oberstufenunterricht versucht, die eigenständige Arbeit der Schüler anzuregen. Daher wird auf umfangreiche Zusammenfassungen verzichtet und auf Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit verwiesen. Die Einheiten können im Computerraum oder im Klassenzimmer direkt von dieser Seite ausgeführt werden. Um Ergebnisse zu formulieren kann das Zumpad benutzt werden:

Der Vergleich zu China wird weitgehend durch Schülerreferate gezogen und an den Stellen, an denen dies im Untericht erfolgte, angegeben.