main>Berny1 |
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| {{Lernpfad Erdkunde|{{Vorlage:Diagramme auswerten und interpretieren}}}}
| | In dieser Unterrichtsreihe von [[Benutzer:Bernhard.Heim|Bernhard Heim]] lernen Sie, wie sie Diagramme erstellen und auswerten können. Im letzten Teil erfahren Sie, welche Fehlerquellen es bei der Auswertung, bzw. Möglichkeiten der Manipulation es gibt. |
| nach Ideen von Robert Roseeu --> [http://satgeo.zum.de/satgeo/methoden/infobank_k.htm Stundenskizzen zum Klima]
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| {{Schrift_grün|in Arbeit}} | | {{Diagramme auswerten und interpretieren}} |
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| = {{Schrift_grün|Das Klimadiagramm}} =
| | [[Kategorie:Analyse]] |
| | | [[Kategorie:Medien]] |
| * Siehe auch [[Klimadiagramm]]
| | [[Kategorie:Geographie]] |
| interaktive Übung<br>
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| Def
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| Lage Süd/Nordhalbkugel
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| agronomische Trockengrenze
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| Vegetationsperiode
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| = {{Schrift_grün|Von Pol zu Pol}} =
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| {{Aufgaben-blau|1=|2=
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| *Arbeite zunächst als Wiederholung [[Klimadiagramme erstellen und auswerten/Von Pol zu Pol]] durch
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| *Bearbeite dann die folgenden interaktiven Übungen
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| }}<br>
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| '''Übung 1'''<br>
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| - {{Schrift_orange|Diagramme und Text gehören noch geändert}}
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| {{Schrift_grün|Zum Vergrößern der Diagramme: mit Rechtsklick ins Bild! - Link in neuem Fenster/Tab öffnen}}
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| <div class="zuordnungs-quiz">
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| {|
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| | [[File:Klimadiagramm-metrisch-deutsch-Chesterfield-Inlet-Kanada.png|100px]] || a|| a
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| |-
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| | [[File:Klimadiagramm-metrisch-deutsch-Nguigmi.Niger.png|100px]] ||a || a
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| |-
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| | [[File:Klimadiagramm-metrisch-deutsch-San Juan (Puerto Rico)-USA.png|100px]] ||a || a
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| |-
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| | [[File:Klimadiagramm-metrisch-deutsch-Perpignan-Frankreich-1961-1990.png|100px]] || a ||a
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| |-
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| | [[File:Klimadiagramm-metrisch-deutsch-Auckland.Neuseeland.png|100px]] ||a ||a
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| |-
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| | [[File:Klimadiagramm-metrisch-deutsch-Mariscal Estigarribia.Paraguay.png|100px]] ||a ||a
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| |}
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| </div>
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| '''Übung 2:'''<br>
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| Öffne [http://www.zum.de/Faecher/Ek/BAY/gym/Ek9/klivergl.htm Datei] mit Shift+Klick in einem separaten Fenster und beantworte folgende Fragen:
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| <quiz display="simple">
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| {Die Station Hobart }
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| - ist tropisch immerfeucht
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| +subtropisch immerfeucht
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| +hat eine ganzjährige Vegetationsperiode.
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| {Perth }
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| - hat seine Regenzeit im Sommerhalbjahr
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| - liegt in den Tropen
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| +liegt in den Subtropen
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| - hat Niederschläge unterhalb der agronomischen Trockengrenze
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| +besitzt eine ganzjährige Vegetationsperiode
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| {Darwin }
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| +liegt in den Tropen
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| - liegt in den Subtropen
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| + hat seine Niederschläge im Sommerhalbjahr der SHK
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| + hat Trockensavannenklima
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| - hat Feuchtsavannenklima
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| {Alice Springs }
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| + besitzt tropisches Wüstenklima
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| - subtropisches Klima
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| + hat eine ganzjährige Vegetationsperiode
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| + hat Niederschläge unterhalb der agronomischen Trockengrenze
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| </quiz>
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| = {{Schrift_grün|Von der Küste zum Binnenland}} =
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| [[File:Klimadiagramm-metrisch-deutsch-Valentia-Irland.png|250px]]
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| [[File:Klimadiagramm-metrisch-deutsch-HamburgFuhlsbuettel-Deutschland-1961-1990.png|250px]]
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| [[File:Klimadiagramm-metrisch-deutsch-BerlinTempelhof-Deutschland-1961-1990.png|250px]]
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| Die Stationen liegen auf etwa dem gleichen Breitengrad in Europa. Was stellst Du fest? Erkläre dies!
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| {{Lösung_versteckt|
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| {{Merke-M|1=
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| Von der Küste zum Binnenland nimmt die '''Temperaturamplitude''' zu und normalerweise ab.
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| '''Erklärung:''' Das Festland erwärmt sich stärker als das Meer, kühlt aber auch schneller aus, wenn die Sonneneinstrahlung nachlässt. Das Meer wirkt als Wärmespeicher und gibt die Wärme verzögert ab. Somit sind die Tamperaturen im Sommer in Küstennähe niedriger, im Winter aber höher als im Binnenland.
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| Mit zunehmender Entfernung zum Meer nehmen die Niederschläge ab, da die Luftmassen diese teilweise vorher abgegeben haben.
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| }}
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| }}
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| interaktive Übung<br>
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| = {{Schrift_grün|Luv und Lee}} =
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| interaktive Übung<br>
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| = {{Schrift_grün|Vom Tiefland zur Gebirgsstation}} =
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