Stationenarbeit mit digitalen Medien: Geschichte der Wiedervereinigung Deutschlands: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Klasse:''' 5-7
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'''Technische Voraussetzungen''': VR-Brille oder Cardboard, Tablet oder PC
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☒ einmalig    ☐ gelegentlich    ☐ dauerhaft   
☒ im Unterricht      ☐ als Hausaufgabe     ☒ als optionale Übung/Freiarbeit


'''Einsatz''': ☒     einmalig    ☐ gelegentlich ☐     dauerhaft


☒     im Unterricht ☐    als Hausaufgabe  ☒     als optionale Übung/Freiarbeit
'''Sonstige Anmerkung''': Es kann durch wenig Wissen im Umgang mit digitalen Medien zu Zeitverlusten (z.B. beim Login) kommen.
 
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Die Schüler:innen durchlaufen in Gruppen insgesamt vier Stationen zum Thema Wiedervereinigung Deutschlands. Die Arbeitsphase an den Stationen dauert etwa 30 Minuten. Ergänzend zu den Arbeitsblättern finden die Schüler:innen an den jeweiligen Stationen Übungen mit digitalen Medien. Ein besonderes Geschichts-Erlebnis bietet ein 360'''°'''- Film, bei dem die Schüler:innen die Rolle eines Häftlings der DDR-Staatssicherheit übernehmen.  
Die Schüler:innen durchlaufen in Gruppen insgesamt vier Stationen zum Thema Wiedervereinigung Deutschlands. Die Arbeitsphase an den Stationen dauert etwa 30 Minuten. Ergänzend zu den Arbeitsblättern finden die Schüler:innen an den jeweiligen Stationen Übungen mit digitalen Medien. Ein besonderes Geschichts-Erlebnis bietet ein 360'''°'''- Film, bei dem die Schüler:innen die Rolle eines Häftlings der DDR-Staatssicherheit übernehmen.  
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Insgesamt gibt es vier Stationen, die die Schüler:innen in 3 Unterrichtsstunden durchlaufen:
Insgesamt gibt es vier Stationen, die die Schüler:innen in 3 Unterrichtsstunden durchlaufen:


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''Station 2: Die Bundesrepublik Deutschlands: ALTE und NEUE Bundesländer''
''Station 2: Die Bundesrepublik Deutschlands: ALTE und NEUE Bundesländer''


Die Schüler:innen erhalten ein angefertigtes Plakat und sollen die Bundesländer mithilfe der laminierten "Hilf mir!- Karten an die richtige Position heften.
Die Schüler:innen erhalten ein angefertigtes Plakat und sollen die Bundesländer mithilfe der laminierten "Hilf mir!- Karten" an die richtige Position heften.


''Station 3: Die DDR und die BRD - Das geteilte Deutschland''
''Station 3: Die DDR und die BRD - Das geteilte Deutschland''


Die Schüler:innen erhalten das dreiseitige DIN-A4-Dokument (Info-Text und Aufgaben) und ein iPad oder Smartphone. Das Kahoot-Quiz muss on der Lehrkraft zum Info-Text selbstständig angefertigt werden.
Die Schüler:innen erhalten das dreiseitige DIN-A4-Dokument (Info-Text und Aufgaben) und ein iPad oder Smartphone. Das Kahoot-Quiz muss von der Lehrkraft zum Info-Text selbstständig angefertigt werden.


''Station 4: Was wollen Sie in Berlin?''
''Station 4: Was wollen Sie in Berlin?''


Die VR-Erfahrung "Was wollen Sie in Berlin" erzählt die Geschichte eines Stasi-Verhörs aus der Sicht eines Häftlings. Die Schüler:innen durchlaufen alle Stationen, die ein Stasi-Gefangener auch hatte.
Die VR-Erfahrung "Was wollen Sie in Berlin" erzählt die Geschichte eines Stasi-Verhörs aus der Sicht eines Häftlings. Die Schüler:innen durchlaufen alle Stationen, die ein Stasi-Gefangener auch hatte.
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Hier geht es zum Video [https://www.youtube.com/watch?v=ZKP54B0yu3M "Was wollen Sie in Berlin?!"]:
Hier geht es zum Video [https://www.youtube.com/watch?v=ZKP54B0yu3M "Was wollen Sie in Berlin?!"]:


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Aktuelle Version vom 25. April 2023, 08:11 Uhr

Steckbrief

Klasse: 5-7

Unterrichtsfach: Geschichte oder Projekttag

Thema: Geschichte der Wiedervereinigung Deutschlands

Fachliche Kompetenzziele: Ziel ist es, dass die SuS am Ende der Station ein eigenes Bild über die Gedenkorte in Berlin erlangen und in der Lage sind, individuelle Erfahrungen einzuordnen

Medienbezogene Kompetenzziele: Umgang mit virtuellen Rundgängen und Tools

Eingesetzte Tools: App "Google Earth", Kahoot-Quiz, Kurzfilm "Was wollten Sie in Berlin?"

Technische Voraussetzungen: VR-Brille oder Cardboard, Tablet oder PC

Einsatz

☒ einmalig ☐ gelegentlich ☐ dauerhaft ☒ im Unterricht ☐ als Hausaufgabe  ☒ als optionale Übung/Freiarbeit


Sonstige Anmerkung: Es kann durch wenig Wissen im Umgang mit digitalen Medien zu Zeitverlusten (z.B. beim Login) kommen.

Kurzbeschreibung Projekt


Die Schüler:innen durchlaufen in Gruppen insgesamt vier Stationen zum Thema Wiedervereinigung Deutschlands. Die Arbeitsphase an den Stationen dauert etwa 30 Minuten. Ergänzend zu den Arbeitsblättern finden die Schüler:innen an den jeweiligen Stationen Übungen mit digitalen Medien. Ein besonderes Geschichts-Erlebnis bietet ein 360°- Film, bei dem die Schüler:innen die Rolle eines Häftlings der DDR-Staatssicherheit übernehmen.

Stationen

Insgesamt gibt es vier Stationen, die die Schüler:innen in 3 Unterrichtsstunden durchlaufen:

Station 1: Berlin - die geteilte Stadt

Die Schüler:innen durchlaufen mit VR-Brille/oder am Tablet über die App "Google Earth" eine "Slideshow". Diese ist interaktiv und führt die Schüler:innen nacheinander zu verschiedenen Orten des Mauerfalls oder der Erinnerung an die Teilung Deutschlands.

Station 2: Die Bundesrepublik Deutschlands: ALTE und NEUE Bundesländer

Die Schüler:innen erhalten ein angefertigtes Plakat und sollen die Bundesländer mithilfe der laminierten "Hilf mir!- Karten" an die richtige Position heften.

Station 3: Die DDR und die BRD - Das geteilte Deutschland

Die Schüler:innen erhalten das dreiseitige DIN-A4-Dokument (Info-Text und Aufgaben) und ein iPad oder Smartphone. Das Kahoot-Quiz muss von der Lehrkraft zum Info-Text selbstständig angefertigt werden.

Station 4: Was wollen Sie in Berlin?

Die VR-Erfahrung "Was wollen Sie in Berlin" erzählt die Geschichte eines Stasi-Verhörs aus der Sicht eines Häftlings. Die Schüler:innen durchlaufen alle Stationen, die ein Stasi-Gefangener auch hatte.

Hier geht es zum Video "Was wollen Sie in Berlin?!":



Arbeitsblatt
Stationenarbeit zur Geschichte der Wiedervereinigung Deutschlands