Medienbildungskonzept: Unterschied zwischen den Versionen

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=== Praxis ===
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[[/phasen|Phasen der Medienbildungskonzeptentwicklung]]
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==== So könnte man es machen ====
==== So könnte man es machen ====


* [[/visionsphase|Visionen entwickeln]]
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* [[/bestandsaufnahme|Bestandsaufnahme und Dokumentation]]
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* [[/infrastruktur|Infrastruktur als Kernproblem angehen]]
* [[/Infrastruktur|Infrastruktur als Kernproblem angehen]]
* [[/orientierungsphase|Dem System Orientierung bieten]]
* [[/Orientierungsphase|Dem System Orientierung bieten]]
* [[/informationsmanagement|Kommunikation und Zusammenarbeit an der Schule organisieren]]
* [[/Informationsmanagement|Kommunikation und Zusammenarbeit an der Schule organisieren]]
* [[/fachschaftsarbeit|Arbeit in den Fachschaften]]
* [[/Arbeit in den Fachschaften|Arbeit in den Fachschaften]]
* [[/endgeraete|Bedarf an Endgeräten und Software]]
* [[/Endgeräte- Softwarebedarf ableiten|Bedarf an Endgeräten und Software]]
* [[/evaluation|Evaluation]]
* [[/Evaluation|Evaluation]]


<references />
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Version vom 27. April 2018, 10:45 Uhr

Einleitung

Im Zuge des nun vielleicht doch bald kommenden Digitalpaktes hat man in der Politik erkannt, dass Technikeinsatz alleine wahrscheinlich keinen großen Gewinn für den Unterricht bringt. Deswegen ist geplant, digitale Ausstattung von Schulen an das Vorhandensein von Medienbildungskonzepten[1] zu koppeln.

Theorie

Praxis

Phasen der Medienbildungskonzeptentwicklung

So könnte man es machen

  1. Medienbildungskonzepte werden in anderen Bundesländern als Niedersachsen gelegentlich als auch Medienkonzept bezeichnet.