Förderung im DaZ-Unterricht: Erstellung VR Schulweg: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Klasse:''' DaZ-Unterricht (jahrgangsübergreifend)
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'''Medienbezogene Kompetenzziele:''' Umgang mit einer 360 Grad Kamera
'''Medienbezogene Kompetenzziele:''' Umgang mit einer 360 Grad Kamera


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An diesem Projekt haben Schüler:innen teilgenommen, die kaum über Deutschkenntnisse verfügten. Ziel des Projekts war es deshalb, mit ihnen Alltagssituationen zu üben und zu festigen. Die kleine Gruppe von etwa 6 Schüler:innen wurden in diesem Projekt von zwei Studierenden betreut und unterstützt. Vorab wurden gemeinsam mit den Schüler:innen die Dialoge geübt, die im zweiten Schritt in einen virtuellen Rundgang eingebunden wurden. 
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'''Kurzbeschreibung Projekt'''
'''Anmerkung:''' Zuvor haben wir die Einverständniserklärungen der Eltern eingeholt, um auch Bild- und Tonaufnahmen der Schüler:innen aufnehmen zu können.  
 
An diesem Projekt haben Schüler:innen teilgenommen, die kaum über Deutschkenntnisse verfügten. Ziel des Projekts war es deshalb, mit ihnen Alltagssituationen zu üben und zu festigen. Die kleine Gruppe von etwa 6 Schüler:innen wurden von zwei Studierenden betreut und unterstützt. Vorab wurden gemeinsam mit den Schüler:innen die Dialoge geübt, die im zweiten Schritt in einen virtuellen Rundgang eingebunden wurden.  
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Hier geht es zu unserem virtuellen Schulweg: https://www.thinglink.com/video/1591157437195354115
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Aktuelle Version vom 24. April 2023, 09:13 Uhr

Steckbrief

Klasse: DaZ-Unterricht (jahrgangsübergreifend)

Unterrichtsfach: Deutsch

Thema: Alltagssituationen auf dem Schulweg

Fachliche Kompetenzziele: Erweiterung Wortschatz und Aussprache in alltäglichen Situationen

Medienbezogene Kompetenzziele: Umgang mit einer 360 Grad Kamera

Eingesetzte Tools: 360 Grad Kamera und ThingLink

Einsatz

☒ einmalig ☐ gelegentlich ☐ dauerhaft

☒ im Unterricht ☒ als Hausaufgabe  ☒ als optionale Übung/Freiarbeit

Kurzbeschreibung Projekt


An diesem Projekt haben Schüler:innen teilgenommen, die kaum über Deutschkenntnisse verfügten. Ziel des Projekts war es deshalb, mit ihnen Alltagssituationen zu üben und zu festigen. Die kleine Gruppe von etwa 6 Schüler:innen wurden in diesem Projekt von zwei Studierenden betreut und unterstützt. Vorab wurden gemeinsam mit den Schüler:innen die Dialoge geübt, die im zweiten Schritt in einen virtuellen Rundgang eingebunden wurden.

Arbeitsblatt

Anmerkung: Zuvor haben wir die Einverständniserklärungen der Eltern eingeholt, um auch Bild- und Tonaufnahmen der Schüler:innen aufnehmen zu können.

Vorbereitungen für den VR-Schulweg

Hier geht es zu unserem virtuellen Schulweg: https://www.thinglink.com/video/1591157437195354115

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