Rhetorik/Streitgespräch

Formen

• Debatte

• Ziele, Ablauf, Anwendungsmöglichkeiten

• Pro-Kontra-Diskussion
• Streitgespräch

Ablauf

1. Bekanntgabe des Themas
2. Vorbereitungsphase - Argumente sammeln, Strategie festlegen, Beobachtungskriterien festlegen
3. Durchführungsphase
4. Auswertungsphase - Beobachter gleichen ihre Ergebnisse ab, geben Feedback an die Positionsgruppen, Postionsgruppen bringen Selbstreflexion ein

Rollen

• Pro-Postition / Contra-Postion

Diskussionspartner, sammeln Argumente

• Moderator

führt das Gespräch, schreitet bei Regelverstößen ein

• Beobachter

• bekommen ev. einzelne Beobachtungsaufgaben (z.B. Moderator, einzelne Schüler in den jeweiligen Positionen) nach vorgegebenen Kriterien, z.B. Argumentationsaufbau (Logik), Veranschaulichung, Einhaltung allgemeiner Regeln, Gesprächsführung, Beteiligung/Einbeziehung aller Schüler
• können in Ausnahmefällen Argumentationshilfen geben

• Lehrer

hält sich im Hintergrund, verteilt bei Bedarf Postitionenkärtchen mit weiterführenden Argumenten, Hinweisen, Anweisungen, etc.

Regeln

• Lass jeden Mitschüler ausreden!
• Trage Deine Argumente schrittweise vor (Steigerung!).

Bewertung

• Kriterien für Bewertung einer Debatte (von Donat Schmidt)

Ziele

• Argumentieren lernen
• Kommunikationsfähigkeit erweitern
• sachliche Kritik üben
• Rollen übernehmen (sich in andere hineinversetzen)

Weblinks

• Jugend debattiert

Debattieren kann man lernen! Ein Projekt der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung ('ghst') auf Initiative und unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten und mit gewichtigen Kooperationspartnern aus Wirtschaft, Kultur und Politik. Hilfreich sind die 'Regeln' der Debatte (Wozu debattieren? ->Regeln) und die FAQ zum Thema 'Debattieren, Argumentieren, Diskutieren'. Ebenfalls nützlich und gut gemacht ist die Informationsbroschüre 'Jugend debattiert' (kostenlos).

Siehe auch

• Argumentieren
• Kommunikation und Rhetorik