Kooperatives Schreiben

Was ist das?

Kooperatives Schreiben (cooperative writing) hat im Gegensatz zum individuellen Schreiben das gemeinsame Erstellen von Texten aller Art zum Ziel. Zu unterscheiden ist dabei:

• das schrittweise kooperative Schreiben (interactive writing) und
• das gemeinsame kooperative Schreiben (group writing).

Beim gemeinsamen kooperativen Schreiben durchlaufen mehrere Schreibende gemeinsam und gleichzeitig den Prozess des Planens, Formulierens und Überarbeiten des Textes. Sie verantworten das Produkt auch gemeinsam.

Beim schrittweisen kooperativen Schreiben tritt der einzelne Schreibende bewusst in Interaktion mit anderen Personen, z.B. auch LehrerInnen, um die Textentwürfe in ihren verschiedenen Phasen lesen, kommentieren und auch überprüfen zu lassen.

Vorteile

Kooperatives Schreiben/Schreiben im Team

• überwindet den Gegensatz von Leser und Schreiber
• bindet die Beteiligten in einen kommunikativen Prozess vor und während des Schreibens ein,
• motiviert und inspiriert den einzelnen Schreiber
• ermöglicht dem einzelnen, seine persönlichen Schreibstrategien zu erkennen, zu reflektieren und auszubilden.
• bereitet auf Schreibverfahren und Schreibsituationen im beruflichen Leben vor.
• fördert die Medienkompetenz durch den Einsatz digitaler Arbeitsformen und Produktionsmittel.

Instrumente

• Software zum gemeinsamen_Arbeiten

Methoden

Traditionell/Offline

Schreibkonferenz

Siehe: Schreibkonferenz

Digital/Online

Kommentarlawine

Hierfür bietet sich ein die Weblog-Software besonders an.

Transduktion

ist die Verkettung von mehreren Artikeln zu einem einzigen - das ist eine Option, die die aktuelle WIKI-Software zur Verfügung stellt! Dabei kann an jeder Einzelseite unabhängig von den anderen weitergeschrieben werden. Auf diese Weise aktualisiert und verbessert sich das Gesamtprodukt ständig.

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Das ist die Syntax:
{{:Schreibprojekt_1}}
{{:Schreibprojekt_2}}

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Das Ergebnis ist dann die Verkettung der beiden Artikel "Schreibprojekt_1 bzw. 2", auch das Inhaltsverzeichnis listet die übernommenen Überschriften korrekt auf. Genial!

Hiermit lassen sich einfallsreiche Schreibideen umsetzen, ganz im Sinne des 'kooperativen Schreibens'!

Zum Beispiel:

• Gedichtinterpretationen nach dem Baustein-Prinzip
• Textanalyse und Erörterung
• Fortsetzungsgeschichten
• Kommentar-Lawinen zu vorgegebenen Text-Impulsen
• Gesamtschau von (kreativen) Textvarianten

Weitere Informationen

Bücher

Michael Becker-Mrotzek/Ingrid Böttcher: Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen, Cornelsen 2006 S.39-51

Jürgen Baurmann: Schreiben, überarbieten, beurteilen. Ein Arbeitsbuch zur Schreibdidaktik, Kallmeyer 2002 S. 53 ff Katrin Lehnen: Kooperative Textproduktion. In: Kruse/Jakobs/Ruhmann (Hrsg.), Schlüsselkompetenz Schreiben. Konzepte, Methoden, Projekte für Schreibberatung und Schreibdidaktik an der Hochschule, Luchterhand 2002, S. 147-170

Peter König: Teamwork im Netz, weltweit und gleichzeitig an denselben Dokumenten arbeiten, c't 2006 Heft 20

Siehe auch im ZUM-Wiki

• Portfolio
• Software zum gemeinsamen Arbeiten

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