Einführung in quadratische Funktionen/Übungen 2

Einführung - Bremsweg - Unterschiedliche Straßenverhältnisse - Übungen 1 - Anhalteweg - Übungen 2 - Stationenbetrieb - Allgemeine quadratische Funktion - Übungen 3

Falls es Probleme mit der Ansicht gibt, bitte Firefox als Browser verwenden!

Aufgabe 1: Anhalteweg Die Funktion s(v) = 0,1v2 + 1,5v ist ein Beispiel für eine Funktion, die den Zusammenhang zwischen der anfänglichen Geschwindigkeit eines Fahrzeuges in m/s und dem Anhalteweg für einen konkreten Bremsvorgang angibt. Welchen Wert hat in diesem Beispiel die Reaktionszeit tR? Welchen Wert hat die Bremsbeschleunigung aB? Wie lang ist der Anhalteweg bei einer anfänglichen Geschwindigkeit von 72 km/h (also 20 m/s)? Wie könnte der Anhalteweg verringert werden?

Aufgabe 2: Bestimme a und b Die Parabel hat die Funktionsgleichung f(x) = ax2 + bx. Finde heraus, welche Werte a und b besitzen und erkläre wie du vorgegangen bist. Hilfe: Vorlage:Versteckt

Aufgabe 3: Term und Graph zuordnen

Ordne den Funktionsgraphen den richtigen Term zu.

0,5x² - 2x0,5x² + 2x-x² - 2xx² - 2xx² + 2x-x² + 2x

neu starten

Aufgabe 4

Kreuze jeweils alle richtigen Aussagen an.

<b>f Die Parabel ist enger als die Normalparabel. Der Punkt [-1|-2] liegt auf dem Graphen. Die Parabel ist nach unten geöffnet. Die Parabel ist weiter als die Normalparabel. x Die Parabel ist nach oben geöffnet. Der Punkt [-1|6] liegt auf dem Graphen. <b>f Der Punkt [2|7] liegt auf dem Graphen. Der Punkt [2|5] liegt auf dem Graphen. Die Parabel ist enger als die Normalparabel. Die Parabel ist weiter als die Normalparabel. Die Parabel ist nach unten geöffnet. x Die Parabel ist nach oben geöffnet. <b>Welche der Termpaare gehören zu Funktionen, deren Graphen bezüglich der y-Achse symmetrisch zueinander sind?</b> 7x2 - 2 und 7x2 + 2x -7x2 + 2x und -7x2 - 2x 7x2 - 2x und -7x2 + 2x 7x2 - 2 und 7x2 + 2 7x2 und -7x2 7x2 - 2x und 7x2 + 2x prüfen! neu starten

Lösung zur Aufgabe 1:

Lösung anzeigen

1. 1,5v steht für den Reaktionsweg, d.h. t_R = 1,5 s
2. $\frac{1}{2a_B} = 0,1$ <=> $\frac{1}{2a_B} = \frac{1}{10}$ <=> 2a_B = 10 <=> a_B = 5 (m/s²)
3. s(20) = 0,1·20² + 1,5·20 = 40 + 30 = 70 (m)
4. Bremsbeschleunigung erhöhen (besserer Fahrbahnbelag, gute Reifen), Reaktionszeit verringern (erhöhte Aufmerksamkeit, Bremsentechnik), Geschwindigkeit reduzieren

Lösung zur Aufgabe 2:

Lösung anzeigen

Die Punkte (4/0) und (2/-2) liegen auf der Parabel, es gilt also

• 0 = a·4² + b·4 --> b = - 4a
• - 2 = a·2² + b·2 --> b = -1 - 2a

daraus folgt -4a = -1 -2a --> a = 0,5 und b = - 2

---

Nun geht es weiter zum Stationenbetrieb Datei:Pfeil.gif   Hier geht es weiter.