Römische Zahlen

Lernpfad

Nominiert beim "Small Open Educational Resources Award OPERA 2015"

• Geeignet als Selbstlerneinheit mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad
• Zeitbedarf: 2-3 Unterrichtsstunden
• Klassenstufe: 5
• Material: Arbeitsblatt, nach einer Idee zum Arbeitsblatt "Wie weit ist es nach Rom" (Team des Lehrstuhls Informatik1 RWTH-Aachen)

Was bedeutet ROM DCCXVI km?

In diesem Arbeitsblatt findest du Erklärungen und Regeln, die dir helfen das Rätsel und die folgenden Aufgaben zu lösen.

Memo-Quiz zu den römischen Zahlzeichen

I	1
V	5
X	10
L	50
C	100
D	500
M	1000

Zahlen von 1 bis 30

Aufgabe 1:

So zählen die Römer von 1 bis 30! Ergänze die fehlenden Zahlen in deinem Heft.

   I     II    ...     IV      V    ...     VII     VIII     ..      X
 ...    ...    ...    ...     XV    XVI     ...      ...    XIX    ...
 XXI    ...    ...   XXIV    ...    ...     ...      ...    ...    XXX 

   I     II     III     IV     V     VI     VII     VIII     IX      X
  XI    XII    XIII    XIV    XV    XVI    XVII    XVIII    XIX     XX
 XXI   XXII   XXIII   XXIV   XXV   XXVI   XXVII   XXVIII   XXIX    XXX    

Aufgabe 2:

Ergänze die fehlenden Zahlen in dem zu sie in die Lücken ziehst.

I       II       III       IV       V       VI       VII       VIII       IX       X

XI     XII     XIII     XIV     XV     XVI     XVII     XVIII     XIX     XX

XXI     XXII     XXIII     XXIV     XXV     XXVI     XXVII     XXVIII     XXIX     XXX

Aufgabe 3:

Ordne die römischen Zahlen von 1 bis 30 der Größe nach.

IV < VI < IX < XIV < XVII < XIX < XXI

III < VIII < IX< XI < XIII < XXII < XXIV

Aufgabe 4 :

Schreibe in römischen Zahlen (Kreuzworträtsel).

VIII	Acht
XII	zwölf
XV	fünfzehn
XXIII	dreiundzwanzig
XVII	siebzehn
XXVIII	achtundzwanzig

VII	sieben
XXVIII	achtundzwanzig
XI	elf
III	drei
XXIII	dreiundzwanzig
XXV	fünfundzwanzig
XIX	neunzehn

Aufgabe 5:

Ordne zu! (Zuordnungsübung im Zahlenraum von 1 bis 30)

I 1 III 3 IV 4 XI 11 XII 12 XXIII 23 XV 15 XXVII 27 XXX 30

II 2 VI 6 IX 9 XIII 13 XIV 14 XIX 19 XXII 22 XXIV 24 XXIX 29

V 5 VII 7 VIII 8 X 10 XVI 16 XVII 17 XIX 19 XX 20 XXV 25

Zahlen von 10 bis 1200

Aufgabe 6:

So zählen die Römer von 10 bis 120 (in Zehnerschritten). Ergänze die fehlenden Zahlen in deinem Heft.

X    ...    ...    XL    L    LX    ...    ...    XC    C    CX    ...                

X    XX    XXX    XL    L    LX    LXX    LXXX    XC    C    CX    CXX                                      

Aufgabe 7:

So zählen die Römer von 100 bis 1200 (in Hunderterschritten). Ergänze die fehlenden Zahlen in deinem Heft.

C    ...    ...    CD    D    DC    ...    ...    CM    M    ...    ... 

C    CC    CCC    CD    D    DC    DCC    DCCC    CM    M    MC    MCC     

Aufgabe 8:

So zählen die Römer von 10 bis 120 (in Zehnerschritten). Ergänze die fehlenden Zahlen in dem zu sie in die Lücken ziehst.

X       XX       XXX       XL       L       LX       LXX       LXXX       XC       C       CX       CXX

Aufgabe 9:

So zählen die Römer von 100 bis 1200 (in Hunderterschritten). Ergänze die fehlenden Zahlen in dem zu sie in die Lücken ziehst.

C       CC       CCC       CD       D       DC       DCC       DCCC       CM       M       MC       MCC

Aufgabe 10:

Ordne zu (Zuordnungsübung im Zahlenraum von 1 bis 399)

Aufgabe 10a:

Ordne zu (Zuordnungsübung im Zahlenraum von 1 bis 399)

149	CXLIX
198	CXCVIII
90	XC
76	LXXVI
44	XLIV
121	CXXI
99	XCIX
14	XIV
139	CXXXIX
367	CCCLXVII
240	CCXL
399	CCCXCIX

Hier wirst du zum Profi!!!

Jetzt kommt das Ausdauertraining!

Bei der nächsten Übung kannst du den Schwierigkeitsgrad selbst festlegen, indem Du die kleinste und die größte mögliche Zahl angibst.

• Wandle römische Zahlen in Dezimalzahlen um und umgekehrt.

Römische Zahlen überall

Aufgabe 11:

Berühmte Persönlichkeiten

Übersetze die folgenden Lebensdaten der Personen in das Zehnersystem und schreibe sie ins Schulheft. Ordne die Geburtsjahre dann der Größe nach.

Achtung! Es hat sich ein Fehler eingeschlichen. Bei welcher Person sind die angegebenen Daten falsch? Kontrolliere deine Ergebnisse, in dem du den Namen anklickst und berichtige den Fehler in deinem Heft.

• Johann Wolfgang von Goethe geb. MDCCXLIX gest. MDCCCXXXII
• Marie Curie geb. MDCCCLXVII gest. MCMXXXIV
• Hildegard von Bingen geb. MXCVIII gest. MCLXXIX
• Galileo Galilei geb. MDCCXXIV gest. MDCCCIV
• Friedrich Schiller geb. MDCCLIX gest. MDCCCV
• Clara Schumann geb. MDCCCXIX gest. MDCCCXCVI

Aufgabe 12:

Hier ist die Zahl im Text versteckt!

• Diese Inschrift findest du auf dem Schloss Greifenstein in der Fränkischen Schweiz: "Virtus de illo exibat ac sanabat omnes." Die Jahreszahlen der Erbauung sind im Text versteckt. Wenn du die großen Buchstaben von rechts nach links liest, entdeckst du die Jahreszahl in dem die Inschrift entstanden ist. Man nennt diese Inschriften übrigens Chronogramme.
• Bei dem Text handelt es sich um eine Bibelstelle aus dem Lukasevangelium. Übersetzt heißt er: "Die Kraft ging von ihm aus und heilte alle." Wer findet die Stelle in der Bibel?
• Gibt es in deiner Umgebung ähnliche lateinische Inschriften, in denen sich römische Zahlen verstecken? Fotografiere deine Entdeckung und veröffentliche dein Chronogramm auf dieser Seite.

Aufgabe 13: Wie spät ist es?

   3.30 Uhr       7.05 Uhr       7.45 Uhr        9.08 Uhr       10.15 Uhr       11.40 Uhr

Wie weit ist es nun nach Rom???

(!714 km) (!1216 km) (716 km) (!706 km)

<metakeywords>ZUM2Edutags,ZUM-Wiki,Mathematik-digital,Lernpfad,interaktive Übungen,Römische Zahlen,Mathematik,5. Klasse</metakeywords>