Die Mittelsenkrechte

Materialien

 Arbeitsblatt zur Mittelsenkrechten

In der schönen Maienzeit, wenn die bayerischen Dorfesleut viele große Stämme krachen schmücken und zurechte machen, wünschen Max und Moritz auch sich einen Maibaum zum Gebrauch. Max und Moritz, gar nicht träge, Sägen heimlich mit der Säge, Ritzeratze! voller Tücke, In die Birke eine Lücke. Max und Moritz heimlich geh'n wo der Maibaum nun soll steh'n Dieser wird nun aufgestellt wo es allen Leut' gefällt, wo die Katzen oft 'rumschleichen mittig zwischen den zwei Eichen

Aufgabe 1

Betrachte die obige Skizze der beiden Eichen.

1. Überlege zunächst, welche besonderen Eigenschaften der Maibaum von Max und Moritz besitzen muss.
2. Welche besonderen Eigenschaften besitzt die rote Gerade? Überlege wie man aufgrund ihrer geometrischen Eigenschaft diese konstruieren kann!
   
3. Konstruiere (auf einem Notizblatt) zwischen zwei beliebigen Punkten eine Mittelsenkrechte!
4. Überprüfe Deine Konstruktionsschritte anhand folgender animierten Konstruktion!
5. Formuliere die einzelnen Konstruktionsschritte schriftlich auf einem Übungszettel! Überprüfe die Konstruktionsschritte mit Deinem Nachbarn!

Was ist eine Mittelsenkrechte?

Vorlage:Kasten blau

Notiere auf Deinem Arbeitsblatt:

1. Übertrage die Definition der Mittelsenkrechten auf Dein Arbeitsblatt!
2. Wann kommt in der Natur oder im Alltag eine Mittelsenkrechte vor? Überlege Dir mindestens drei weitere Beispiele!

Konstruktion der Mittelsenkrechten

Konstruktionsschritte

Aufgabe 2

1. Konstruieren mit Zirkel und Lineal die Mittelsenkrechte auf Deinem Arbeitsblatt!
2. Notiere die besprochenen  Konstruktionsschritte auf Dein Arbeitsblatt!

Konstruktion mit Geogebra

Aufgabe 3 Öffne die GeoGebra-Datei mit zwei Eichen, am Punkt A und am Punkt B. Konstruiere die Mittelsenkrechte auf die Strecke [AB], die beide Eichen miteinander verbindet! Speichere die Datei unter dem Namen "Mittelsenkrechte_<<DeinName>>" im Klassenverzeichnis auf der Festplatte ab!

Puzzle zur Mittelsenkrechten

Zuordungspuzzle: Ordne die jeweiligen "Schatzkarten" den Beschreibungen zu!

Wiederholung

Für kühles Eis in der Sommerzeit, sind Max und Moritz zu allem bereit. Rechts der Stadtplan ihrer Stadt, wo sie wohl eine Eisdiele hat?

Aufgabe 4

Zeichne alle möglichen Eisdielen in den Stadtplan ein, die von Max und Moritz (Luftlinie!) gleich weit entfernt sind!

1. Konstruiere die Menge aller Punkte, die von Max und Moritz (Luftlinie!) gleich weit entfernt sind!
2. Weiß eingezeichnet sind die Straßen, braun mögliche Gebäudekomplexe. Trage in GeoGebra diejenigen Punkte ein, die (Luftlinie!) von Max und Moritz gleich weit entfernt sind und an denen sich eine Eisdiele befinden könnte!
3. Wie weit ist die nächste Eisdiele (Luftlinie!) von beiden entfernt?
4. Wer von beiden hat den weiteren Weg zur Eisdiele?

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Weitere Aufgaben und Hausaufgabe

Schmid A., Weidig I. (Hrsg.): Lambacher Schweizer 7, Mathematik für Gymnasien, Stuttgart 2005:
S. 20 / Nr. 22, 23 und 25a)

Dies nun war der zweite Streich und der dritte folgt zugleich!

Vorlage:Lernpfad-M

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