Lernpfade DiWerS: Unterschied zwischen den Versionen

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<div class="rahmen">[[Datei:Smartphonesandtablets.png|links|100x100px]]<span style="font-size:28pt;">Lernpfade</span>
<div class="rahmen">[[Datei:Smartphonesandtablets.png|links|200x200px]]<span style="font-size:28pt;">Lernpfade</span>
<span style="font-size:14pt;">'''Digitale Lernpfade in der Schule'''</span>


<span style="font-size:14pt;">'''Wikiprojekt zu dem Seminar "DiWerS'''</span>
Seminar der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster im Rahmen der '''fachdidaktischen Ausbildung im Fach Mathematik''':


Dieses Seminar wurde für Studierende im Master of Education (Gym/Ges) an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster konzipiert, die dieses Seminar im Rahmen ihrer '''fachdidaktischen Ausbildung im Fach Mathematik''' besuchen können. Es wurde erstmalig im Wintersemester 2017/18 angeboten.


*hoherPraxisgehalt
*Förderung der Diagnosekompetenz
*Möglichkeiten zur individuellen Förderung durch den Einsatz digitaler Werkzeuge
*enge Verzahnung von fachdidaktischem Wissen und schulpraktischer Erfahrung


Link zu den Lernpfaden im ZUM-Projektwiki: '''[https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule Lernpfade der Universität Münster im Projektwiki] ''' </div>


'''DiWerS ist ein Seminar'''
Der folgende Lernpfad ist auch in ZUM-Unterrichten verfügbar:
 
'''Klasse 5'''
{{Box-spezial
|Titel=
|Inhalt=
* [[Symmetrie - Mathematik trifft Kunst|Symmetrie - Mathematik trifft Kunst]]
|Farbe= #63B8FF     
}}
 
 
Diese Lernpfade finden Sie in ZUM-Projekte unter [https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule '''Digitale Werkzeuge in der Schule''']:
 
'''Klasse 7'''
{{Box-spezial
|Titel=
|Inhalt=
* [https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Rund_ums_Dreieck Rund ums Dreieck]
|Farbe= #b6216d       
}}
 
'''Klasse 8'''
{{Box-spezial
|Titel=
|Inhalt=
* [https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Fit_f%C3%BCr_VERA-8 Fit für VERA- 8]
|Farbe= #b6216d       
}}
 
'''Klasse 9'''
{{Box-spezial
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|Inhalt=
* [https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Pyramiden_entdecken Pyramiden entdecken]
|Farbe= #b6216d       
}}'''Klasse 10 (Übergang SI - SII)'''
{{Box-spezial
|Titel=
|Inhalt=


*mit hohem Praxisgehalt.
*zur Förderung der Diagnosekompetenz.
*das Möglichkeiten zur individuellen Förderung durch den Einsatz digitaler Werkzeuge aufzeigt.
*in dem theoretische Grundlagen über Diagnose, Heterogenität und Aufgabengestaltung erarbeitet werden.
*in dem in Gruppen digitale Materialien entwickelt werden, die Schülerinnen und Schülern wechselnde mathematische Inhalte näher bringen.
*mit enger Verzahnung von theoretisch fachdidaktischem Wissen und schulpraktischer Erfahrung.


Unsere Arbeitsplattform ist das Projekt Wiki. Fertige Lernpfade werden nach und nach hierhin umziehen. Bisher sind hier verfügbar:
* [https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Funktioniert%27s%3F_%C3%9Cbergang_von_der_SI_zur_SII Funktioniert's? Übergang von der SI zur SII]
</div>
* [https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Wie_Funktionen_funktionieren Wie Funktionen funktionieren]
* [https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Wie_Funktionen_funktionieren_2.0 Wie Funktionen funktionieren 2.0]


|Farbe= #b6216d       
}}


'''Klasse 5'''
'''SII'''
{{Box-spezial
{{Box-spezial
|Titel=  
|Titel=  
|Inhalt=
|Inhalt=


* [[projekte:Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Ableitungen_üben_und_vertiefen|Ableitungen üben und vertiefen]]
* [[projekte:Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Trainingsfeld_Ableitungen|Trainingsfeld Ableitungen]]


* [Symmetrie - Mathematik trifft Kunst|Symmetrie - Mathematik trifft Kunst]]
* [[projekte:Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Basiswissen_Analysis|Basiswissen Analysis]]
|Farbe= #b6216d     
}


{| class="wikitable"
* [[projekte:Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Unterwegs_in_3-D_–_Punkte,_Vektoren,_Geraden_und_Ebenen_im_Raum|Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum]]
|+
|Farbe= #b6216d       
!Jahrgang
}}
!Thema
|-
|'''5'''
|[[Symmetrie - Mathematik trifft Kunst|Symmetrie - Mathematik trifft Kunst]]:
|-
|}


Die anderen Lernpfade finden Sie derzeit noch unter:
{| class="wikitable"
|-
|'''8'''
|[https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Fit_f%C3%BCr_VERA-8 Fit für VERA- 8]
|-
| rowspan="3" |'''10'''
'''(Übergang SI-SII)'''
||[https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Funktioniert%27s%3F_%C3%9Cbergang_von_der_SI_zur_SII Funktioniert's? Übergang von der SI zur SII]
|-
||[https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Wie_Funktionen_funktionieren Wie Funktionen funktionieren]
|-
||[https://projekte.zum.de/wiki/Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Wie_Funktionen_funktionieren_2.0 Wie Funktionen funktionieren 2.0]
|-
| rowspan="4" |'''SII'''
|[[projekte:Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Ableitungen_üben_und_vertiefen|Ableitungen üben und vertiefen]]
|-
|[[projekte:Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Trainingsfeld_Ableitungen|Trainingsfeld Ableitungen]]
|-
|[[projekte:Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Basiswissen_Analysis|Basiswissen Analysis]]
|-
|[[projekte:Digitale_Werkzeuge_in_der_Schule/Unterwegs_in_3-D_–_Punkte,_Vektoren,_Geraden_und_Ebenen_im_Raum|Unterwegs in 3-D – Punkte, Vektoren, Geraden und Ebenen im Raum]]
|}
[[Kategorie:Mathematik]]
[[Kategorie:Mathematik]]

Aktuelle Version vom 22. April 2023, 19:20 Uhr

Smartphonesandtablets.png
Lernpfade

Digitale Lernpfade in der Schule

Seminar der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster im Rahmen der fachdidaktischen Ausbildung im Fach Mathematik:


  • hoherPraxisgehalt
  • Förderung der Diagnosekompetenz
  • Möglichkeiten zur individuellen Förderung durch den Einsatz digitaler Werkzeuge
  • enge Verzahnung von fachdidaktischem Wissen und schulpraktischer Erfahrung
Link zu den Lernpfaden im ZUM-Projektwiki: Lernpfade der Universität Münster im Projektwiki

Der folgende Lernpfad ist auch in ZUM-Unterrichten verfügbar:

Klasse 5


Diese Lernpfade finden Sie in ZUM-Projekte unter Digitale Werkzeuge in der Schule:

Klasse 7

Klasse 8

Klasse 9

Klasse 10 (Übergang SI - SII)

SII

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