Zentrische Streckung/Vierstreckensatz: Unterschied zwischen den Versionen
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*Finde heraus wie du die Aufgabe '''algebraisch''' lösen kannst: | *Finde heraus wie du die Aufgabe '''algebraisch''' lösen kannst: | ||
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:'''Gegeben''': Der Laptop hat einen 15 Zoll Bildschirm. 1 Zoll entspricht 2,54 cm. | :'''Gegeben''': Der Laptop hat einen 15 Zoll Bildschirm. 1 Zoll entspricht 2,54 cm. | ||
:'''Gesucht''': Umrechnung von 15 Zoll in cm. | :'''Gesucht''': Umrechnung von 15 Zoll in cm. | ||
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15 Zoll entsprechen '''38,1 cm (Tipp: Berechne mit Hilfe des Dreisatzes)'''. | 15 Zoll entsprechen '''38,1 cm (Tipp: Berechne mit Hilfe des Dreisatzes)'''. | ||
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*Im Folgenden wird dir gezeigt, wie du die Aufgabe '''geometrisch''' lösen kannst. | *Im Folgenden wird dir gezeigt, wie du die Aufgabe '''geometrisch''' lösen kannst. | ||
{{Aufgabe|1= | |||
'''Klicke die Schritte nacheinander an:'''<br> | '''Klicke die Schritte nacheinander an:'''<br> | ||
# Schritt: Zeichne zwei Halbgeraden mit gemeinsamen Anfangspunkt Z und trage auf diesen Halbgeraden <br> | |||
:die Längen 1 cm und 15 cm ab! Benenne die Endpunkte der Strecken mit A und B! <br> | :die Längen 1 cm und 15 cm ab! Benenne die Endpunkte der Strecken mit <math>A</math> und <math>B</math>! <br> | ||
# Schritt: Verbinde Punkt A mit Punkt B!<br> | |||
# Schritt: Trage in <math>Z</math> die Strecke <math>[ZA']</math> mit <math>\overline{ZA'} = 2,54\ cm</math> ab! <br> | |||
# Schritt: Zeichne eine Parallele durch <math>A'</math> zu <math>[AB]</math>!<br> | |||
# Schritt: Benenne Schnittpunkt mit <math>B'</math>! <br> | |||
# Schritt: Miss <span style="text-decoration: overline;">ZB'</span> ab! | |||
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'''Die Rechnung, die dahinter steckt:'''<br> | '''Die Rechnung, die dahinter steckt:'''<br> | ||
Vorausgesetzt wird, dass die Gerade '''A'B' zu AB parallel''' ist. Das '''Dreieck A'ZB'''' kann somit als das '''Bild''' des '''Dreiecks AZB (Urbild)'''<br> | Vorausgesetzt wird, dass die Gerade '''<math>{A'B'}</math> zu <math>{AB}</math> parallel''' ist. Das '''Dreieck <math>{A'ZB'}</math>''' kann somit als das '''Bild''' des '''Dreiecks <math>AZB</math> (Urbild)'''<br> | ||
mit dem Streckungszentrum Z aufgefasst werden. Der Punkt | mit dem Streckungszentrum <math>Z</math> aufgefasst werden. Der Punkt <math>A</math> wurde also '''auf''' den Punkt <math>A'</math> und Punkt <math>B</math> wurde '''auf''' Punkt <math>B'</math> abgebildet. <br> | ||
Aus dem vorherigen Lernpfad wissen wir, dass das '''Längenverhältnis von Strecken''' bei einer zentrischen Streckung, wegen der <br>Eigenschaft der '''Längenverhältnistreue''', '''gleich''' ist. <br> | Aus dem vorherigen Lernpfad wissen wir, dass das '''Längenverhältnis von Strecken''' bei einer zentrischen Streckung, wegen der <br>Eigenschaft der '''Längenverhältnistreue''', '''gleich''' ist. <br> | ||
'''Was bedeutet dies?''' Eine kleine Wiederholung kann nicht schaden. Setze dafür die richtige Aussage in die passende Lücke ein: | '''Was bedeutet dies?''' Eine kleine Wiederholung kann nicht schaden. Setze dafür die richtige Aussage in die passende Lücke ein: | ||
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<math>\overline{ZA'}</math> = '''<math>\mid k\mid \cdot \overline{ZA}</math>''' <math>\mathit{und}</math> <math>\overline{ZB'} =</math> '''<math>\mid k \mid \cdot \overline{ZB}</math>'''<br> | <math>\overline{ZA'}</math> = '''<math>\mid k\mid \cdot \overline{ZA}</math>''' <math>\mathit{und}</math> <math>\overline{ZB'} =</math> '''<math>\mid k \mid \cdot \overline{ZB}</math>'''<br> | ||
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<math>{{2,54\ cm}\over{1\ Zoll}} =</math> <math>{x} \over {15\ Zoll}</math> <math>\Rightarrow x = 38,1\ cm</math> | <math>{{2,54\ cm}\over{1\ Zoll}} =</math> <math>{x} \over {15\ Zoll}</math> <math>\Rightarrow x = 38,1\ cm</math> | ||
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[[Bild:Porzelt_lobenderPanto8.jpg]] | [[Bild:Porzelt_lobenderPanto8.jpg]] | ||
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[[Bild:Porzelt_Panto-2.jpg|left]] | [[Bild:Porzelt_Panto-2.jpg|left]] | ||
Die Formel sagt aus, dass sich die Abschnitte auf der einen Halbgeraden genauso verhalten wie die Abschnitte auf der anderen | Die Formel sagt aus, dass sich die Abschnitte auf der einen Halbgeraden genauso verhalten wie die Abschnitte auf der anderen Halbgeraden. Diesen Satz nennt man den '''ersten Vierstreckensatz'''. In unserem Beispiel wurden die Schenkel betrachtet, deshalb wird es auch die '''Schenkellösung''' genannt.<br> | ||
Halbgeraden. Diesen Satz nennt man den '''ersten Vierstreckensatz'''. In unserem Beispiel wurden die Schenkel betrachtet, | }} | ||
deshalb wird es auch die '''Schenkellösung''' genannt.<br> | |||
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Version vom 25. März 2020, 13:53 Uhr
Lernpfad: Vierstreckensatz
In diesem Lernpfad durchläufst du 5 Stationen. Sie sind wie folgt gegliedert:
- 1. Station: Erster Vierstreckensatz - Schenkellösung
- 2. Station: Erster Vierstreckensatz - Abschnittlösung
- 3. Station: Zweiter Vierstreckensatz
- 4. Station: Zusammenfassung
- 5. Station: Übung
1. Station: Erster Vierstreckensatz - Schenkellösung
Zoll ist eine Längeneinheit, die im Alltag häufig zu finden ist, z.B. bei Laptops, Computern und Fernsehern.
Um sich die Größe besser vorstellen zu können, soll die Einheit Zoll in Zentimeter umgerechnet werden.
Hierfür gibt es zwei Möglichkeiten:
- die algebraische Berechnung
- oder die geometrische.
Als Bepsiel nehmen wir die Umrechnung von einem 15-Zoll-Laptop.
- Finde heraus wie du die Aufgabe algebraisch lösen kannst:
Aufgabe
- Gegeben: Der Laptop hat einen 15 Zoll Bildschirm. 1 Zoll entspricht 2,54 cm.
- Gesucht: Umrechnung von 15 Zoll in cm.
- Lösung: Berechne in deinem Heft und trage hier deine Lösung mit Angabe der Einheit (cm) ein!
- (Bitte mach ein Leerzeichen zwischen Zahl und Einheit.)
15 Zoll entsprechen 38,1 cm (Tipp: Berechne mit Hilfe des Dreisatzes).
- Im Folgenden wird dir gezeigt, wie du die Aufgabe geometrisch lösen kannst.
Aufgabe
Klicke die Schritte nacheinander an:
- Schritt: Zeichne zwei Halbgeraden mit gemeinsamen Anfangspunkt Z und trage auf diesen Halbgeraden
- die Längen 1 cm und 15 cm ab! Benenne die Endpunkte der Strecken mit und !
- Schritt: Verbinde Punkt A mit Punkt B!
- Schritt: Trage in die Strecke mit ab!
- Schritt: Zeichne eine Parallele durch zu !
- Schritt: Benenne Schnittpunkt mit !
- Schritt: Miss ZB' ab!
Die Rechnung, die dahinter steckt:
Vorausgesetzt wird, dass die Gerade zu parallel ist. Das Dreieck kann somit als das Bild des Dreiecks (Urbild)
mit dem Streckungszentrum aufgefasst werden. Der Punkt wurde also auf den Punkt und Punkt wurde auf Punkt abgebildet.
Aus dem vorherigen Lernpfad wissen wir, dass das Längenverhältnis von Strecken bei einer zentrischen Streckung, wegen der
Eigenschaft der Längenverhältnistreue, gleich ist.
Was bedeutet dies? Eine kleine Wiederholung kann nicht schaden. Setze dafür die richtige Aussage in die passende Lücke ein:
Aufgabe
k
Merke
