Ideen und Links für den Musikunterricht: Unterschied zwischen den Versionen

Aus ZUM-Unterrichten
(+Klassenmusizieren)
(+Komponieren)
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:" Musikmachen ist die fundamentale musikalische Handlungsweise. Sie stellt ein menschliches Grundbedürfnis dar, eröffnet elementare Gestaltungsmöglichkeiten, hat positive Einflüsse auf die Persönlichkeitsstruktur und bildet eine wesentliche Basis für ein weit reichendes Musikverständnis.
:" Musikmachen ist die fundamentale musikalische Handlungsweise. Sie stellt ein menschliches Grundbedürfnis dar, eröffnet elementare Gestaltungsmöglichkeiten, hat positive Einflüsse auf die Persönlichkeitsstruktur und bildet eine wesentliche Basis für ein weit reichendes Musikverständnis.
:Auf der Basis dieser Erkenntnisse wurden in den letzten Jahren an vielen Schulen Modelle des Klassenmusizierens entwickelt und durchgeführt. Die Mehrzahl dieser Projekte sind inzwischen an den Schulen etabliert und dort nicht mehr wegzudenken. Viele Schulen machen sich jedoch erst noch auf den Weg. Das auf dieser Website präsentierte Material soll diese Prozesse unterstützen. Es ist sowohl für die Moderatoren der Bezirksregierungen als auch für die Schulen selbst gedacht."
:Auf der Basis dieser Erkenntnisse wurden in den letzten Jahren an vielen Schulen Modelle des Klassenmusizierens entwickelt und durchgeführt. Die Mehrzahl dieser Projekte sind inzwischen an den Schulen etabliert und dort nicht mehr wegzudenken. Viele Schulen machen sich jedoch erst noch auf den Weg. Das auf dieser Website präsentierte Material soll diese Prozesse unterstützen. Es ist sowohl für die Moderatoren der Bezirksregierungen als auch für die Schulen selbst gedacht."
== Komponieren ==
* [http://www.kompositionspaedagogik.de kompositionspaedagogik.de]
* [http://www.musiceducation.de/html/komponieren.html Komponieren im Musikunterricht]
:didaktische Anmerkungen
* Deutscher Bildungsserver: [http://www.bildungsserver.de/db/fachlist.html?fach=3280 Linkliste zum Komponieren, Arrangieren von Musikstücken]


== Minimal Music ==
== Minimal Music ==

Version vom 4. Juli 2007, 06:22 Uhr

Diese Seite soll Ideen für den Musikunterricht auflisten, zu denen es noch nicht genügend Material für einen eigenen Artikel im ZUM-Wiki gibt. Sie bietet auch die Möglichkeiten, interessante und nützliche Weblinks anzulegen, die alleine noch nicht das Anlegen eines neuen Artikels rechtfertigen.

Sobald ein passender Artikel im ZUM-Wiki angelegt worden ist, sollten die jeweiligen Ideen und Weblinks dorthin verlagert werden.

Blockflöte lernen

"Das Fachdidaktikseminar Blockflöte an der Folkwang Hochschule in Essen stellt eine Online-Blockflötenschule für Kinder und Lehrer im Internet bereit."

Chor

Freie Musik

Ähnlich, wie es freie Software gibt, deren Lizenz das kopieren ausdrücklich erlaubt, gibt es auch freie Musik, die legal kopiert und weitergegeben werden darf.

Frequenzanalyse

Harmonielehre

  • Einführung in die funktionale Harmonielehre - "Methodisch sehr gut aufgebaut, gründlich und präzise, mit Noten- und Hörbeispielen. Man kann den ganzen Kurs als zip-Datei herunterladen (mit mp3-Hörbeispielen!) oder als pdf-Dokument. In der Online-Version gibt es einen Abschlußtest (50 Fragen)."

Instrumentenkunde

Seite mit Soundsamples von klassischen Instrumenten (London Philharmonie)

Jazz

Aktuelles

"So wie heute Rock- und Popstars konnten vor 50 Jahren Jazzmusiker weltweit Massen begeistern. Deshalb schickte die US-Regierung Louis Armstrong und Benny Goodman als musikalische Mobilmacher in den Ost-West-Konflikt."
"Spitzel und Jazz-Virtuosen: So ein Arrangement war nur in der DDR möglich. Im Arbeiter- und Bauernstaat wurde die Musik von Satchmo und Ella erst als "imperialistische Affenkultur" geschmäht, dann opulent gefördert. Rückblick auf ein schwieriges Zusammenspiel und Macht und Musik."

Materialien

kostenlose Seite mit Transkriptionen von Improvisationen einiger Meister des Modernen Jazz

Jiddische Lieder

Zwei sehr ertragreiche Links zu jiddischen Liedern:

Klassenmusizieren

" Musikmachen ist die fundamentale musikalische Handlungsweise. Sie stellt ein menschliches Grundbedürfnis dar, eröffnet elementare Gestaltungsmöglichkeiten, hat positive Einflüsse auf die Persönlichkeitsstruktur und bildet eine wesentliche Basis für ein weit reichendes Musikverständnis.
Auf der Basis dieser Erkenntnisse wurden in den letzten Jahren an vielen Schulen Modelle des Klassenmusizierens entwickelt und durchgeführt. Die Mehrzahl dieser Projekte sind inzwischen an den Schulen etabliert und dort nicht mehr wegzudenken. Viele Schulen machen sich jedoch erst noch auf den Weg. Das auf dieser Website präsentierte Material soll diese Prozesse unterstützen. Es ist sowohl für die Moderatoren der Bezirksregierungen als auch für die Schulen selbst gedacht."

Komponieren

didaktische Anmerkungen

Minimal Music


Musikraum

Alles, was den Fachraum Musik betrifft.

Musiksammlung
Tonträger

Siehe auch: Schallplatten digitalisieren


Nationale Schulen

Sibelius
  • Valse triste op. 44 (Musik um uns 3)
  • Finlandia op. 26 (Musik im Kontext, Helbling)
  • Largo aus Finlandia (Musik um uns 1)


Notenlernen

Unterrichtsmaterialien


Sarabande

Eine Schrittfolge für die Sarabande befindet sich in "Soundcheck 2" (Berliner Ausgabe) Seite 145, die Musik auf der zugehörigen Schulbuch-CD.


Stomp

  • STOMP - die offizielle Homepage
auch mit MP3, Video & Hinweisen für Lehrer


Strawinsky

  • Stationenlernen von Heidi Thum-Gabler zum Thema Strawinsky, u.a. eine rhythmische Bearbeitung v. Sacre du Printemps. Lugert Verlag, ISBN 3897602261

Variation


Siehe auch