ENSO-Phänomen: Unterschied zwischen den Versionen
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Das Phänomen "El | Das Phänomen "El Niño" spielt im bayerischen [[Erdkunde]]-Unterricht bei den Zusammenhängen von atmosphärischer und mariner Zirkulation in Jahrgang 11 eine Rolle, kann aber auch in Jahrgang 10 beim Thema [[Pazifischer Raum]] behandelt werden. Die Grundlage für diese für eine Doppelstunde konzipierte Gruppenarbeit liefert die als Quelle angegebenen und mit dem Geopreis 1999 ausgezeichnete multimediale - auch käuflich zu erwerbende - CD bzw. die reduzierte Version im Internet von Kurt Baldenhofer. Die ursprüngliche CD war ein Schulprojekt. | ||
Um Ergebnisse zu formulieren, kann das [http://zumpad.zum.de/ ZUMpad] | Um Ergebnisse zu formulieren, kann das [http://zumpad.zum.de/ ZUMpad] benutzt werden: | ||
[[ZUMpad#Einsatz im Unterricht|Zum Unterrichtseinsatz: Kollaboratives Schreiben - Welche Vorteile hat es?]] | |||
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== Voraussetzungen == | == Voraussetzungen == | ||
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== El | == El Niño == | ||
{{Aufgaben-blau|1= 2 Gruppenarbeit|2= | {{Aufgaben-blau|1= 2 Gruppenarbeit|2= | ||
*Kurt Baldenhofer: [http://www.enso.info/ Das ENSO-Phänomen] Entspringt einem Schulprojekt und wurde 1999 durch den GEOpreis ausgezeichnet. | *Kurt Baldenhofer: [http://www.enso.info/ Das ENSO-Phänomen] - Entspringt einem Schulprojekt und wurde 1999 durch den GEOpreis ausgezeichnet. | ||
*{{wpde|El | *{{wpde|El Niño}} | ||
# Klären Sie anhand der obigen Quellen: die | # Klären Sie anhand der obigen Quellen: die Begriffe "El Niño", "La Niña", "ENSO" | ||
# Beschreiben Sie anhand der obigen Quellen die sog. Walker-Zirkulation im Atlantik im Normaljahr und fertigen Sie im Heft eine Skizze an! | # Beschreiben Sie anhand der obigen Quellen die sog. Walker-Zirkulation im Atlantik im Normaljahr und fertigen Sie im Heft eine Skizze an! | ||
# Wie sieht die Walker-Zirkulation im El- | # Wie sieht die Walker-Zirkulation im El-Niño-Jahr aus? Fertigen Sie eine Skizze an. | ||
# Welche Rückkoppelung besteht | # Welche Rückkoppelung besteht zwischen Ozean und Atmosphäre im Normaljahr und im El-Niño-Jahr? Ergänzen Sie Ihre Skizzen. | ||
Formulieren Sie | Formulieren Sie Ihre Ergebnisse in Worten auf dem [http://zumpad.zum.de/p/RSG-Ek-Kurs RSG-ZUM-Pad]. | ||
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{{Aufgaben-blau|1= 3 Gruppenarbeit|2= | {{Aufgaben-blau|1= 3 Gruppenarbeit|2= | ||
#Beschreiben Sie das Auftreten von El- | #Beschreiben Sie das Auftreten von El-Niño- und La-Niño-Ereignissen | ||
#Welche Auswirkungen haben El- | #Welche Auswirkungen haben El-Niño-Ereignisse im Gegensatz zum Normaljahr im West- und Ost-Pazifik? | ||
#Betrachten Sie das neueste Satellitenbild. Sind wir derzeit in einer El- | #Betrachten Sie das neueste Satellitenbild. Sind wir derzeit in einer El-Niño-Phase? | ||
[http://www.ssec.wisc.edu/data/sst/latest_sst.gif Aktuelle Meeresoberflächentemperatur] | [http://www.ssec.wisc.edu/data/sst/latest_sst.gif Aktuelle Meeresoberflächentemperatur] | ||
Formulieren Sie | |||
Formulieren Sie Ihre Ergebnisse in Worten auf dem [http://zumpad.zum.de/p/RSG-Ek-Kurs RSG-ZUM-Pad]. | |||
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[[File:El Nino regional impacts.gif]][[File:La Nina regional impacts fr.png]] | [[File:El Nino regional impacts.gif]][[File:La Nina regional impacts fr.png]] | ||
== Linkliste == | |||
Weiterführende Materialien | Weiterführende Materialien | ||
*Kurt Baldenhofer: [http://www.enso.info/ Das ENSO-Phänomen] | *Kurt Baldenhofer: [http://www.enso.info/ Das ENSO-Phänomen] | ||
*{{wpde|El | *{{wpde|El Niño}} | ||
*[http://leibnizsozietaet.de/wp-content/uploads/2012/10/07_boehme_h.pdf El Nino und die Chaostheorie] anspruchsvoll | *[http://leibnizsozietaet.de/wp-content/uploads/2012/10/07_boehme_h.pdf El Nino und die Chaostheorie] anspruchsvoll | ||
*UE bei [http://www.lehrer-online.de/el-nino.php Lehrer ONLINE] | *UE bei [http://www.lehrer-online.de/el-nino.php Lehrer ONLINE] | ||
[[Kategorie:Erdkunde]] | |||
Version vom 21. Januar 2014, 21:29 Uhr
Vorlage:Kurzinfo Vorlage:Erdkunde
Voraussetzungen
El Niño
Walker-Zirkulation
Häufigkeit des Auftretens und Auswirkungen
Linkliste
Weiterführende Materialien
- Kurt Baldenhofer: Das ENSO-Phänomen
- El Niño
- El Nino und die Chaostheorie anspruchsvoll
- UE bei Lehrer ONLINE
